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6jqx
教学目标
1.正确认读声母j、q、x,读准音,认清形,能正确书写。
2.正确拼读j、q、x与韵母组成的两拼或三拼音节,熟练掌握三拼音节的拼读方法,知道j、q、x和ü相拼时,ü上两点要省略的拼写规则。
3.借助拼音,正确认读“打鼓、下棋、搭积木”3个词语;正确朗读儿歌《在一起》。
4.认识“打、棋、积、木”4个生字。
教学重点声母j、q、x与韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。
教学难点j、q、x与ü相拼时ü上两点省写。
教学准备多媒体课件
教学课时1课时
教学过程
一、结合插图,初识声母
游戏1——摘西瓜:先来认识一个新朋友,她叫倩倩,最喜欢吃西瓜啦,大家能不能帮她摘几颗西瓜呢?来,读出咱们学过的声母朋友就能得到大西瓜。
倩倩:谢谢大家,我要把这些彩色的气球送给你们,欢迎到我家来做客哦!
瞧,气球上还有咱们这节课要认识的三个声母jqx呢!我们去倩倩家里找找它们吧。
1.情境创设,图中寻找。
(1)过渡:倩倩住在美丽山村,夏天,小院子生机勃勃。有大树撑起太阳伞,鸡妈妈追蝴蝶,小鸡们“叽叽”叫着,仿佛在给妈妈加油。桌上是切开的大西瓜,倩倩正在数还剩几个气球。找到jqx藏在哪儿了吗?(找出字母朗读并圈画)
母鸡追蝶组成j,倩倩的气球像个q,桌上西瓜切出x。
2.学习读音,区分不同。
读好它们有两个小窍门,一是嘴巴微微笑。范读jqx。二是舌尖放在下齿背。jqx。你读对了吗?
3.结合词语,巩固发音。
(1)看图找词语。
师:倩倩想问问你,除了她的名字倩,图上还有哪些词语里有这三个声母呢?(ppt出示倩倩拼音)
j是最明显的,有母鸡、小鸡,叽叽的叫声。
师:你们来找找q,小提示,倩倩手里有几个气球呢?(PPT出示几个拼音)
倩倩手里有七个气球。七个气球里有q。
师:再来看看x。老师帮大家找到四个词,你能把他们连起来说一句话吗?
PPT出示:夏天、喜欢、树下、西瓜。
学生回答:夏天,我喜欢在树下吃西瓜。
(2)拓展词语。
瞧,jqx多厉害呀,生活中还有很多词语也是它们拼成的呢。
j飞机q汽车x小溪
三、巩固读音,会写声母
1.读儿歌,记声母。
师:让我们边拍手边来介绍jqx吧!
配乐读儿歌:
小鸡小鸡jjj,欢欢喜喜玩游戏。
七只气球qqq,一二三四五六七。
圆圆西瓜甜蜜蜜,切开变成xxx。
2.读儿歌,学写法。
师:认识了新朋友,咱们送它们回家吧。
(1)书写指导
观察j它可是唯一一个占据三格的拼音字母哦。
怎么写呢?两笔写成j,先写竖左弯,竖要直,下格才出弯。再写点。
师:jjj,竖左弯上加个点。
请你在书上练写,写字的时候注意坐姿,三个一。
q占中下格,先写左半圆,再写一长竖。
师:qqq,左上半圆像个9。
请你在书上练写,注意坐姿哦。
复习巩固:
学会了q,我们发现它跟咱们之前学过的几个声母长得真像呀!
怎么区分它们呢?让我们通过歌谣书空记一记吧。
右下半圆bbb,左下半圆ddd,
右上半圆ppp,左上半圆qqq。
同学们可以把剩下的三个声母边读边写在课本q下方的空白处。
x看起来像个叉,写在中格。注意书写顺序。
从左边起笔写右斜,再从右边起笔写左斜。
xxx,右斜左斜打个叉。
请你在书上练写吧。
(2)书写口诀。
师:会写了吗?一边读儿歌,一边来书空字母吧!
PPT儿歌
jjj,竖左弯上加个点;qqq,左上半圆像个9。xxx,右斜左斜打个叉。
四、复习巩固,学习拼读
1.jqx与i相拼。
师:在单韵母aoeiuü中,只有小i和小ü?喜欢跟在紧紧跟在jqx的身后,先来看看jqx该怎么跟小i拼在一起呢?
两拼音节拼读,四声练习。
2.jqx与ü相拼。
(1)师:在学习与小ü相拼前,咱们先来回忆下老朋友,还记得大y和小ü怎么拼吗?
学生回答:大y跟小ü组成认读音节yu,写的时候小ü去掉两点。
师:没错,小ü跟jqx相遇的时候也一样,去掉两点,还读ü。咱们来试试。
儿歌:小ü小ü有礼貌,见到j、q、x就摘帽,
小ü见到j、q、x,去掉两点还念ü。
师:加上声调时别忘了也要去掉两点哦。我们来读读。
(2)游戏2——找彩虹
师:接下来玩个游戏吧,读准一组就能找到一道彩虹,开始!
(3)游戏3——读词语搭篱笆
师:现在我们结合图画来拼读词语吧,都读对了就能帮倩倩给小鸡们搭一个篱笆呢!
谢谢你们,我们搭出了彩色的篱笆!
3.复习三拼,游戏巩固。
(1)复习三拼音节。
师:jqx跟a怎么拼呢?大家要注意:
j、q、x脾气怪,不和小ɑ单独见,
小ɑ要见j、q、x,必须小i来联系。
师:小i是中间的介母,这就是咱们刚学过的三拼音节啦!还记得咱们的拼读口诀吗?声轻介快韵母响,三音连读很顺当。示范拼读。
拼读提醒:
三拼音节要拼得快,除了j-i-a还可以试试先把前面的ji
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