浙美版（2024）小学美术一年级上册《撕纸挂饰》教案及反思.docx

浙美版（2024）小学美术一年级上册《撕纸挂饰》教案及反思

学情分析：

一年级的学生处于美术学习的启蒙阶段，他们对色彩、形状和材料充满好奇，喜欢通过动手操作来表达自己的想法。在这个阶段，学生的手部小肌肉还在发展中，对于撕纸这种活动具有较高的参与热情。但他们可能在撕纸的技巧和造型能力上有所欠缺，需要教师进行耐心的引导和示范。此外，一年级学生注意力集中时间较短，需要通过趣味性和互动性强的教学活动来吸引他们的注意力。

二、教学内容：

《撕纸挂饰》是浙美版（2024）小学美术一年级上册的内容。本节课主要旨在通过引导学生利用彩色纸张进行撕纸创作，制作出具有个人特色的挂饰。撕纸是一种充满趣味的手工活动，本节课将带领学生学习用撕纸的方法制作挂饰。首先引导学生观察各种挂饰的形状和颜色，激发他们的创作灵感。然后教授学生撕纸的基本方法和技巧，如怎样撕出不同的形状、如何控制撕纸的大小等。最后，学生将自己撕好的纸片组合起来，制作成独特的撕纸挂饰。

三、教学目标：

【知识与技能目标】：

1.了解撕纸挂饰的特点和制作方法。

2.掌握撕纸的基本技巧，能撕出不同形状的纸片。

3.学会用撕好的纸片进行组合，制作出美观的挂饰。

【过程与方法目标】：

通过观察、欣赏、讨论等活动，提高学生的观察能力和审美能力。

在撕纸和制作挂饰的过程中，培养学生的动手能力和创造力。

【情感价值观目标】：

体验撕纸活动的乐趣，培养学生对美术的热爱之情。

通过小组合作制作挂饰，培养学生的合作意识和团队精神。3.激发学生对美术活动的兴趣，培养耐心细致的工作态度

教学重难点：

【教学重点】：

掌握撕纸的技巧，制作出美观的挂饰。

用不同形状的纸片进行组合，创造出丰富的图案。

【教学难点】：

如何撕出形状规则、大小合适的纸片。

在制作挂饰的过程中，如何体现创意和个性。

教学方法和策略：

【教学方法】：

直观演示法：教师通过示范撕纸的方法和制作挂饰的过程，让学生直观地学习。

启发式教学法：通过提问、引导学生观察等方式，启发学生的思维，激发他们的创造力。

实践操作法：让学生亲自动手制作撕纸挂饰，在实践中掌握技能。

【教学策略】：

创设情境：通过展示各种漂亮的挂饰，创设出一个充满艺术氛围的教学情境，激发学生的学习兴趣。

小组合作：组织学生进行小组合作制作挂饰，培养学生的合作意识和团队精神。

评价激励：对学生的作品进行及时的评价和表扬，激励学生的学习积极性。

六、教学过程：

教学环节

教学内容

教学时间

（一）、导入新课

1.展示一些精美的撕纸挂饰作品，如动物形状的挂饰、花朵形状的挂饰等。

2.提问学生：“同学们，你们看这些漂亮的挂饰是用什么材料制作的呢？你们想不想自己动手制作一个呢？”

5分钟

（二）、讲授新课

1.材料介绍

-介绍制作撕纸挂饰所需的材料，如各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

-让学生观察彩纸的颜色和质地，感受不同颜色和质地的彩纸可以制作出不同效果的挂饰。

2.撕纸方法

-教师示范撕纸的方法，如直线撕、曲线撕、不规则撕等。

-提醒学生在撕纸时要注意安全，不要撕到手指。

-让学生练习撕纸，感受不同撕纸方法带来的不同效果。

3.挂饰设计

-引导学生观察挂饰的形状和结构，如圆形、方形、三角形等。

-让学生发挥想象力，设计自己喜欢的挂饰形状，可以是动物、花朵、水果等。

-教师可以提供一些图片和参考资料，帮助学生更好地设计挂饰。

4.装饰挂饰

-介绍一些装饰挂饰的方法，如用彩色笔绘画、用贴纸装饰、用毛线缠绕等。

-让学生选择自己喜欢的装饰方法，对挂饰进行装饰。

-提醒学生在装饰挂饰时要注意色彩搭配和整体效果。

20分钟

（三）、学生实践

1.学生根据自己的设计，选择合适的彩纸进行撕纸。

2.用胶水将撕好的纸粘贴在绳子上，制作成挂饰。

3.对挂饰进行装饰，使其更加美观。

4.教师巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。

15分钟

（四）、作品展示与评价

1.学生将自己制作好的挂饰展示在教室的展示区。

2.组织学生进行自评和互评，让学生说一说自己的挂饰的优点和不足之处，以及对其他同学挂饰的评价。

3.教师对学生的作品进行评价，肯定学生的创意和努力，同时提出一些改进的建议。

8分钟

（五）、课堂总结

1.总结本节课的主要内容，包括撕纸挂饰的制作方法和注意事项。

2.鼓励学生在课后继续尝试制作不同形状和风格的撕纸挂饰，提高自己的动手能力和创造力。

3.提醒学生收拾好自己的工具和材料，保持教室的整洁。

2分钟

（六）、布置作业

1.完成课后作业。

2.试用不同的材料制作挂饰。

七、板书设计：

《撕纸挂饰》板书

撕纸方法：直线、曲线、圆形等

制作步骤：撕纸—组合—装饰

注意事项：安全、整洁、创意

教学反思：

在本节课的教学