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幼儿园科学活动《去麦克家看工具房》中班优质语言教案

教材分析：

《万能工程师麦克》是一套为36岁儿童打造的人物形象鲜亮、内容生动丰富的机械科普绘本，私中涉及各种各样的机器和工具。《去麦克家看工具房》便是这丛书中的一本，讲的是工程师麦克家的工具房里有各种各样的工具，锤子、锅子、螺丝刀安克用这些工具给他心爱的小狗布法建了一个美丽的狗窝。本次活动引导幼儿观赏故事，熟悉几种常用工具，了解它们的用途和使用方法，感受麦克和小狗布法之间的爱。

活动目标：

1.理解故事内容，了解几种常用工具的用途和使用方法。

2.能简洁复述故事，尝试用肢体语言表现故事情节。

3.感受工程师麦克和小狗布法之间的爱。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动预备：

绘本:《去麦克家看工具房》，“幼儿学习材料”《生活中的发觉》，《幼儿素养进展课程语言》CD，《幼儿素养进展课程多媒体教学资源包》课件7。

活动建议：

一、出示绘本，解读封面，引出故事仆人公。提问:这是一本关于谁的图画书?

二、引导幼儿自主阅读《生活中的发觉》第812页，初步了解故事内容。

提问:麦克家的工具房里有哪些工具?麦克是怎样用这些工具为小狗布法建筑房子的?

三、播放课件，完整叙述故事，帮忙幼儿了解故事中几种常见工具的用途和它们的使用方法。

1.播放课件，有感情地叙述故事。

提问:麦克用折尺和锯子做了什么?他是怎样把木板和木条固定在一起的?麦克是怎样在木牌上钻洞的?他是怎样将木牌固定到房子上的?

2.鼓舞幼儿按挨次讲出麦克用了哪几种工具给布法盖房子。

四、请幼儿扮演麦克和布法，简洁复述故事，尝试用肢体语言表现故事情节。

附：

去麦克家看工具房

麦克又要开工了，这回他要给布法-个惊喜。

首先，他需要很多木板，其中一些又窄又长，另一些又宽又短，还有几根要特殊长。布法用鼻子将木板一块块地拱过来麦克用折尺对它们逐一进展测量，必需测量的特别认真，才能确保尺寸适宜。麦克沿着标好的虚线锯开木板长度。布法在一旁嘀咕:“锯子可真厉害呀!”接下来是钉钉子：麦克一手扶住钉子，一手握住锤子，“乒乒乓兵来。钉子将木板、木条固定在一起，形成牢固的框架。

麦克又做了一块木牌，在上面写了布法的名字，还印了它的爪印表示这是法布的家。麦克还要在木牌上钻两个洞，这就要看冲击钻的本领啦。随着着钻头的转动，洞很快就钻好了。现在轮到螺丝刀登场了，它能拧紧螺丝,将木牌牢坚固定在框架上。布法在一旁期盼地看着麦克摆布这些工具:折尺负责测量，锯子负责切割，锤子负责敲击击钻负责钻孔，螺丝刀负责拧螺丝。这些工具都圆满地完成了任务，可以回工具箱休息了。

这个惊喜就是布法的新家：一栋精巧、美丽的小木屋。布法兴奋地跑进去，满意地躺在里面，很快就睡着了。

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