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英语学习方法的总结六篇--第1页
新东西〕。
英语学习方法的总结六篇
首先说第一点：为什么只强调听，而无视“说〞“读〞“写〞。
英语学习方法的总结六篇
我们人类生下来，语言的教学原来就是靠口口相传的，大家也都知道语言环
【篇一：英语学习方法的总结】
境的重要，如今请你回想我们以前的学习方法，翻开单词本，首先单词的拼法映
说起学英语，这真是个难度活，费时费劲不说，结果还总是不尽人意。可是入眼帘，后面跟随着汉语解释，这样我们接触的挨次是：
很少人觉得这是技巧活，都埋着头苦学，大家一路以来都照着学校老师，高中老一，视觉辨识拼写法，来识别单词
师的方法顺理成章地学着，我也是经受了这漫长的被教育过程，小时候背了很多二，头脑中翻译中文意思
课文，可如今没半点有用，以前翻开课本后的单词表开场逐一背诵单词，可是也三，思考语音〔这第三步有人读得出来的会静静反响其读音，有人读不出来
是效率低下。的就跳过了〕。
其实对于任何一个工程，假设你知道你将会投入超过半年的时间去完成，那长期日积月累，你再听到这个单词，怎么能快速反响其意思呢，这造成我们
就值得在开场的时候，认真地思考一下“方法〞，这样做确定值得，它会在今后在做听力的时候，即便竖着耳朵，高度集中精力也反响不过来，缘由是你根本没
为你省很多功夫，并且在以后的过程中随时依进展状况而修改。像我们的中学校和语音“第一时间亲热接触〞过，你的第一接触在视觉。所以我认为我们学英语，
英语教育养成的方法：背单词，听写，背课文，这一阶段一学下来就是10来年，要刻意地屏蔽掉视觉，只靠听觉。不要说这个词我听不懂，请你给我看，这是错
稀里糊涂有了这种习惯，又不去创新别的方法，于是到了高校4级，托福，GRE误的。而是我听不懂，就请你用我能懂的词去解释给我听，这就涉及到其次个问
也始终沿用这种方法，虽然自己也意识到效率不高，但也没主动想方法去改进。题：去听什么，这又是一个特殊关键的问题，下面我要讲的是去听“i+1的东西。
我要说的这种方法，是我在国外呆了近十年载后觉察我以前学英语时应当做其次点：去制造i+1的语言环境。
的调整，前段时间看了“漏屋〞老师写的?告知你外语学习的真实方法及误区分这是一个特殊值得思考的问题，怎样去制造？大家语言程度有上下，比方有
析?，觉得我和他的观点不谋而合，他为我自成的方法供应了理论上的支持，在人程度很低，就像刚开场学英语一样，只知道apple和pear，那他的+1可以去加
这里我很感谢“漏屋〞老师所做的具体争辩。我们都同意两点至关重要的因素：一个cherry；假设某人程度很好，他的程度在arthritis，tendon，那他的+1可以
1〕首先靠听力，别去依靠字形，别去训练写，一切一切从听开场去加一个acetabulum〔关节窝〕。我不期望大家去共学“新概念〞，共学4“级课
2〕为自己供应i+1“〞的学习环境〔这里借用漏屋老师的说法，简洁说i+1“〞本〞这种针对群众的，不是针对你个人的，我期望你去添加你自己想学的词汇。
的意思是：i代表你如今的程度，+1代表永久只去学之比你程度高那么一点点的就刚刚的arthritis来说，关节炎这个意思对很多人来说很少用，但对一个有关节
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