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幼儿园小班音乐教案《小蝌蚪找妈妈》含反思
活动目标：
1.初步熟识曲调，会用自然的声音唱歌。
2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。
3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4.在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
活动重点难点：
活动重点：
会用自然的声音唱歌。
活动难点：
能大胆地用动作表现歌曲内容。
活动预备：
1、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，知道青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪，了解小蝌蚪的样子。
2、与歌曲内容相关的图示，音乐《小蝌蚪找妈妈》。
3、场地预备：将幼儿椅子排成半圆形，教师坐在幼儿前面。
活动过程：
一、结合故事，谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
提问：青蛙妈妈的孩子是青蛙吗?(不是，是小蝌蚪)
小蝌蚪是什么样子的?(圆圆的脑袋，细瘦长长的尾巴，全身黑油油的等)
一开头，小蝌蚪知道妈妈是谁吗?(不知道，小蝌蚪在找妈妈)
教师以歌曲内容进展小结：小小蝌蚪游游游，圆圆脑袋黑油油，细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈游。转呀转，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，妈妈妈妈在哪里，妈妈妈妈在哪里?
二、理解唱歌曲内容。
1、师：小蝌蚪真得意。教师还可以把它唱出来呢，仔细听哦。
幼儿宁静倾听。
2、提问：你听到了什么?
幼儿回忆歌曲内容，叙述。
3、教师结合幼儿叙述，出示图示，引导幼儿有节奏的学说句子。
4、教师组织幼儿有节奏的完整学念歌曲内容。
三、学唱歌曲。
第一遍教师清唱，幼儿倾听。
其次遍教师弹琴唱歌，幼儿跟着唱。
第三遍教师弹琴，鼓舞幼儿把声音放出来。
第四遍教师弹琴，幼儿用自然的声音唱歌。
四、歌表演。
1、师：我是蝌蚪姐姐，你们是小蝌蚪。
2、提问：小蝌蚪怎么游?谁来试试?
教师鼓舞幼儿大胆上前作小蝌蚪游的动作。
3、师：看看蝌蚪姐姐是怎么游的?小蝌蚪们，我们一边唱歌，一边在水里游游，去找妈妈吧!
幼儿跟着教师一边唱歌，一边扮作小蝌蚪游游。
4、提问：小蝌蚪是怎么吃东西的?
幼儿尝试做动作。
教师带着幼儿一起做动作。
5、师幼一起完整歌表演。
课后反思：
在活动中我一开头创设嬉戏的气氛，让孩子仿照小蝌蚪的游动，用身体动作来感知和体验蝌蚪的不同动态，为后面的绘画环节做好铺垫。在课件的运用上，能调动幼儿的心情，在帮忙小蝌蚪找妈妈的过程中孩子的情感体验得到了升华，更加深了孩子对亲情的感受。
小百科：蝌蚪古时写作科斗,是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。
小班音乐教案《小蝌蚪找妈妈》含反思这篇文章共2862字。
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