2.3肥沃的土壤 教案 苏教版科学三年级上册.pdf

第3课时教学设计

课题《肥沃的土壤》

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

本课教学内容分四个部分：

第一部分，引导学生观察发现土壤表层、下层颜色等方面的差异，利用图片和文字，

介绍腐殖质是什么，以及正是腐殖质的多少造成土壤颜色的深浅。

1.教第二部分，通过阅读资料，引导学生认识一些常见的土壤动物，了解土壤动物的活动

学内容对于腐殖质的形成所产生的促进作用。

分析第三部分，通过阅读资料，引导学生认识到土壤有肥沃和贫瘠之分，介绍生产生活中

常用的增加土壤肥力的方法。

第四部分，制作一个肥料袋，让学生看到落叶等动植物的遗体是怎样一点点变成腐殖

质的。通过连续五个星期观察肥料袋，学生将会发现腐烂的动植物随着时间在发生变化。

2.学在学习这一课之前，学生已经了解了土壤的常见成分，知道了土壤里能生长植物，土

习者分壤里有一些其他杂物，蚯蚓生长在土壤里等等。土壤里面能够长出的植物，在他们的眼里，

析是土壤里的肥料使植物从泥土里长出来的。因此，探究土壤里的重要组成物质——腐殖质，

就成为本课的重要教学内容。

科学观念：

1.知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。

2.知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。

3.知道土壤贫瘠的原因和生产生活中常用的增加土壤肥力的方法。

3.学

科学思维：通过观察和描述肥沃土壤的特征，学生能够提高自己的观察能力和描述能力。

习目标

探究实践：

确定

1.能够制作肥料袋。

2.能够坚持长期观察，并了解腐殖质的形成过程。

态度责任：

1.通过长期观察，培养学生认真负责的探究态度。

2.意识到土壤和生命密切相关，愿意亲近土壤，形成环保意识。

4.学

重点：了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响。

习重点

难点：连续五个星期观察腐殖质的形成过程。

难点

表现程度自互师

评价任务评价标准

☆☆☆☆☆☆评评评

观看视频。学生通过讨论不能基本能不能

观察土壤

同地区土壤的肥力。

5.学通过游戏，完成实验探究，能基本能不能

习评价通过活动，知道腐殖质的概

探究土壤成分

设计念，了解腐殖质的形成以及

增加土壤肥力的方法。

分组完成活动，得出结论。能基本能不能

制作一个肥料

能够选择合适的材料制作肥

袋

料袋。

教师活动学生活动

主题情景：同学们在菜园中种下了自己喜欢的蔬菜，但一段时间后发现蔬菜长得特别

慢，有些叶片还变黄了，这是为什么呢？

环节一：观察土壤

师：蔬菜长得不好可能和土壤有关系，让我观看