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幼儿园小班音乐教案《刷牙》含反思

活动目标

1.让幼儿学会儿歌《刷牙》，并能用肢体动作表现刷牙的内容。

2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道爱护牙齿的重要性。

3.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

重点难点

让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法，并每天坚持刷牙，养成常刷牙、勤漱口的好习惯。

活动预备

1.每个幼儿预备一个新牙刷、一面小镜子。

2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。

3.儿歌《刷牙》的DVD光盘。

4.牙齿大模型。

活动过程

一、开头局部

1.照镜子

问题：看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特别的小牙齿呀?

幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际状况

2.看照片：

(1)问题：看看平常我们吃过东西后的牙齿是怎样的?

幼儿会发觉：牙变黑了。

(2)问题：再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片)

幼儿会发觉：牙坏了、脏了。来.源快思教.案网

(3)依据两组照片，引发幼儿关于爱护牙齿的争论?

引导幼儿说出刷牙、漱口等方法

3.想方法：

问题：平常你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗?

请个别幼儿来示范。

教师拿出牙齿大模型和大牙刷来进展实物演示。

二、活动局部

今日教师教大家一个儿歌《刷牙》，你们要仔细听、用脑记，看看谁最先记住。

1.教师播放儿歌《刷牙》

问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的?

2.教师带着幼儿逐句学习。

3.让幼儿跟着播放一起学习

4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。

问题：现在谁来说说儿歌里告知我们应当怎样刷牙才能刷的干洁净净?

引导幼儿汇报

5.师幼再一起背背儿歌

三、嬉戏局部

将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮忙“两排牙齿刷牙，让幼儿依据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说完最终一句儿歌再笑着露出自己的小牙。

四、稳固局部

让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。

五、延长局部

除了刷牙，还有什么方法爱护牙齿?引导幼儿汇报后师小结：不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期检查牙齿等。

教学反思

1.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参加活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动沟通中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作得意，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展，让孩子们真正成为教育活动的主体。

2.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能爱护牙齿。在稳固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更仔细。而且课下孩子们都说以后要每天坚持刷牙、漱口爱护好自己的小牙。但本节课也存在着缺乏，在教学时间的安排上还不够科学合理，嬉戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我去除菌斑，预防牙周病发生、进展和复发的最主要手段。

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