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六年级同步个性化分层作业26好的故事
一.试题(共10小题)
1.看拼音,写词语。
天边的火烧云像一团团燃烧的huǒyàn,chéngbì的小河中,píngzǎo在夕阳的映照下,好像蒙上了一层美丽的面纱。一个调皮的小男孩拿起一块石头向河里tóuzhì,河面立即dàngyàng开一圈圈涟漪。
2.给下列句中加点的字选择正确的读音,画“√”。
(1)我闭了眼睛,向后一仰,靠在椅背上;捏着《初学记》的手搁(gēgé)在膝髁(guǒkē)上。
(2)大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌(cìlà)奔进的红锦带。
(3)我正要凝视他们时,骤(zhòujù)然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙(cùzù)。
3.给下面的字加上合适的偏旁,组成新字再组词。
宗
走
肖
阁
郑
舜
4.在括号里填上合适的词语。
昏暗的
昏沉的
澄碧的
缕缕的
闪烁的
奔进的
5.给加点字选择正确的解释,填序号。
雅:①合乎规范的。②高尚;不粗俗。③西周朝廷上的乐歌,《诗经》中诗篇的一类。④敬辞,用于称对方的情意、举动。⑤交情。⑥平素。
(1)这故事很美丽,幽雅,有趣。
(2)我未能如约前往,有负雅意,真是十分抱歉。
(3)这些年来,他雅善鼓琴。
(4)《诗经》在内容上分为“风”“雅”“颂”三个部分。
6.照样子,写词语。
凝视(表示“看”)
澄碧(表示颜色)
一瞬间(表示时间短)
7.把词语和相对应的意思连一连。
幽雅
长短、高低、大小不齐;不一致。
参差
幽静而雅致。
缕缕
膝盖。
膝髁
形容一条一条,连续不断。
8.按要求写句子。
(1)菜园里长出了豌豆。(扩写句子)
(2)难道这不是一篇好的故事吗?(改为陈述句)
9.先在括号里填入恰当的字将词语补充完整,再看看能组成哪部作品的名称。
(1)心勃勃木皆兵《》
(2)三暮四容月貌危在旦人牙慧《》
10.课外阅读。
老师的腰围
在一所小学听数学课。老师是个女的,胖胖的,40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,一张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花。
老师说,我们再找找别的东西测量下。老师的话刚讲完,我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩噌地站起来:“老师,我想测测你的腰围。”
教室里一下静了,同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩,而后又把目光对着老师。
老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看着那个学生,笑道:“好啊,你来量吧。”
小男孩拿着尺子,飞快地跑到老师跟前。他用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,可能是男孩的手拙,也可能是尺子太短,跟头翻了好几趟,他才说出了一个答案:“87厘米。”
“不错,他量得很认真,答案也比较接近。”老师的话显然激起了其他同学的表现欲,她不失时机地问了一问:“其他同学有没有更好的办法,测得更准确一些?”她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师,我有,我用手。”
小女孩已开始往老师跟前跑了。老师问:“你用手怎么量呢?”小女孩说:“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬,爬了一圈之后,她就报出了答案:“89厘米。”
有没有更好的办法?”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后,前排的一个小孩子站起来:“老师,你把裤腰带解下来,我们一量就知道了。”
老师听后开怀大笑,一边笑,一边真的解下了裤腰带。
小同学量出的是90厘米,这当然是最准确的一个答案。说实话,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
(1)文中描写了三位同学用不同的方法来测量老师的腰围,这三种方法分别是
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