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《中华优秀传统文化》教学教案
教学内容
第二章传承与弘扬中华优秀传统文化
课程学时
2
教学目标
知识目标
理解传承弘扬中华优秀传统文化与文化自信的关系；
理解讲好中国故事的意义、讲的内容和讲的方式；
掌握中华优秀传统文化传承的指导思想与基本原则；
了解中华优秀传统文化传承的重点任务。
能力与情感目标
帮助学生在世界文化多元交融、冲击碰撞的背景下，形成对待中华优秀传统文化的正确态度，坚定中华民族的文化自信。
培养学生树立推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的文化自觉意识。
引导学生在了解中华优秀传统文化传承的基本原则与重点任务基础上，为做好中华优秀传统文化的传承工作贡献智慧和力量。
教学重点与难点
把握文化自信的内涵及重要性，掌握中华优秀传统文化与文化自信的关系；
了解中华优秀传统文化的世界意义，掌握讲好中国故事的内容和途径；
结合弘扬中华优秀传统文化热潮涌起的现实背景，掌握中华优秀传统文化传承的指导思想、基本原则和重点任务。
教学方法
讲授法、阅读讨论法、问题教学法、自主学习法
参考教材
教学框架
课程引入
回顾上一章节“何谓中华优秀传统文化”的主要内容。
从《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中的文化远景目标，引出本章课程学习的主题：“传承弘扬中华优秀传统文化”，并介绍本节课的知识点安排。
知识点一：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的力量
文化自信的内涵及重要性介绍；
讲解中华优秀传统文化与文化自信的关系；
讲解如何从中华优秀传统文化中汲取坚定文化自信的力量。
知识点二：讲好中国故事、传播好中国声音
概述对世界产生影响的文化需具备的重要特性；
讲解中华优秀传统文化对世界文明发展的意义；
讲解中华优秀传统文化的世界影响力及包容力；
讲解讲好中国故事、提供中国借鉴的意义与途径。
知识点三：中华优秀传统文化传承的指导思想与基本原则
引导学生讨论：应该如何正确传承与弘扬中华优秀传统文化？由此引入坚持正确的指导思想与基本原则的必要性的讲解；
基本原则一：必须坚持马克思主义的指导思想；
基本原则二：必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向；
基本原则三：必须坚持以人民为中心的工作方向；
基本原则四：必须坚持创造性转化和创新性发展；
基本原则五：必须坚持交流互鉴、开放包容；
基本原则六：必须坚持统筹协调、形成合力。
知识点四：中华优秀传统文化传承的重点任务
概述切实做好中华优秀传统文化的传承工作的重要任务；
重点任务一：抓住“关键”，推动中华优秀传统文化传承和弘扬工作长入教育；
重点任务二：注重“落实”，推动中华优秀传统文化传承和弘扬工作融入生活；
重点任务三：强调“收效”，推动中华优秀传统文化传承和弘扬工作深入人心；
引导学生思考：还能从哪些方面切实做好中华优秀传统文化的传承工作。
结语
推荐阅读书目
布置课后思考题
教学内容
一、课程引入
（一）上一章节回顾：
第一章节围绕概念辨析、发展脉络、鲜明特色、主要内容四个方面，对“何谓中华优秀传统文化”进行了讲解。主要内容包括：
1.中华优秀传统文化中的“中华”前缀、“优秀”定语、“传统”内涵、“文化”主语的内涵；
2.中华优秀传统文化的发展脉络大致可以分为三个阶段：先秦时期的萌芽奠基阶段、封建大一统时期的发展定型阶段、近代转型阶段；
3.中华优秀传统文化的鲜明特色包括：中华优秀传统文化是历史悠久且生命力极强的文化，中华优秀传统文化是拥有巨大创造力且曾创造出辉煌成就的文化，中华优秀传统文化是具有极强包容力的文化，中华优秀传统文化是伦理型的文化；
4.中华优秀传统文化的主要内容包括基本精神、核心理念、文化瑰宝等。
（二）本节课的主题
1.导入第二章课程学习的主题：
2021年3月11日，十三届全国人大四次会议表决通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确把建设社会主义文化强国作为新时代党的重要任务。将2035年建成文化强国作为远景目标，标志着我国文化建设在“两个一百年”奋斗目标接续推进中进入至一个新的历史阶段。习近平主席也在多个重要场合强调，中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件，必须大力弘扬中华优秀传统文化。
【举例分析】：
《“十四五”规划和2035年远景目标纲要》第十篇第三十四章第三节明确提出要传承弘扬中华优秀传统文化：
深入实施中华优秀传统文化传承发展工程，强化重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。加强文物科技创新，实施中华文明探源和考古中国工程，开展中华文化资源普查，加强文物和古籍保护研究利用，推进革命文物和红色遗址保护，完善流失文物追索返还制度。建设长城、大运河、长征、黄河等国家文化公园，加强世
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