《烛之武退秦师》ppt课件.pptx

导入

春秋是礼崩乐坏的动荡时期，各诸侯国为了自己利益，翻云覆雨;秦晋之好，转眼间顿为敌国。同学们知道，在大兵压境、国家危如累卵的时候，以自己超卓的胆识，只身说退强大敌军的故事吗?知道侵略者和被侵略者转眼之间成为盟友，而盟友之间则差点发生战争的原因吗?那就让我们走进《烛之武退秦师》，感受一下春秋时期那刀光剑影，欣赏那惊心动魄的唇枪舌剑吧。

;天下之事以利而合者，亦必以利而离。在《春秋》所记载“鲁僖公三十年”的史事中，有关《烛之武退秦师》史事，只记录了一句话，其原文为：“晋人、秦人围郑。”;《左传》;学习目标

1、理清文章脉络；积累文言基础知识。

2、了解烛之武的说服技巧?。

3、了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象特点?。

4、感受烛之武以国事为重，勇于担当的精神。;《左传》简介;它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》实质上是一部独立撰写的史书。

《左传》对后世的影响也首先体现在历史学方面。它不仅发展了《春秋》的编年体，并引录保存了当时流行的一部分应用文，给后世应用写作的发展提供了借鉴。;史书体例

①通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》。

②编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。

③国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》。

④断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。

⑤纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。

⑥纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。

;写作背景

秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。;写作背景

晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。;秦晋围郑形势图;“春秋笔法”;题解：;解题;关于烛之武;无能为()也矣

;翻译分析全文;晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。;佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。;辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。;夜，缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。;越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。;且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。;夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取？阙秦以利晋，唯君图之。;秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。;子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。;各用一个四字短语概括每段内容;见到秦穆公后，烛之武不慌不忙地问了秦穆公几个问题：

问题一：您灭亡了我们郑国，土地归谁？土地如果归秦国，就郑国与秦国本土地理上不接壤的实际情况，这土地您守得住吗？

问题二：郑国亡国，土地归于晋国，对您秦国有什么好处？

问题三：如果郑国没有被灭亡，秦国的商旅和使节经过郑国时，郑国提供必要的给养和帮助，对您秦国有害吗？

问题四：秦穆公您难道忘记当年晋惠公夷吾答应给您河西之地三百里，回国后立刻就反悔的历史了？（可参看吴老师对《阴饴甥对秦伯》的介绍文字）

问题五：晋国向东扩张，吞并了我们郑国。向东扩张结束之后，晋国就会向西扩张，那到时候，晋国又该吞并谁呢？（秦国位于晋国的西方）;;秦国和晋国出兵攻打郑国的理由：;佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使

烛之武见秦君，师必退。”;烛之武善于利用秦晋矛盾,打动了秦伯,使秦退兵,他是如何做到这一点的?

;2、亡郑陪邻;学后感悟;晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）

越国以鄙远（意