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幼儿园小班防走失安全教育教案

幼儿园小班防丢失安全教育教案1

活动目标：

1．知道假如自己丢失，可以找警察帮助，并告知电话号码。

2．培育幼儿的安全和自我爱护意识。

3．初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4．考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5．培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

核心要素：

人丢失原地站急躁等父母返

电话清地址详请警察来帮助

活动预备：

组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音（救火车、抢救车、警车的声音）

根本过程：

（一）导入活动：

1．请幼儿听特别车辆（救火车、抢救车、警车）的声音（录音）。

2．提问：“我们遇到困难时应当找谁帮助？

（二）关键步骤：

1．情景剧表演：《在公园里》

2．引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会丢失，他丢失后是怎样做的？

3．小朋友和家长外出时应留意什么？

（三）教师总结归纳

引导幼儿诵读核心要素。

幼儿园小班防丢失安全教育教案2

活动目标：

1、知道假如自己走丢，可以找警察帮助，并告知电话号码。

2、了解一些走丢求救的方法，学习在不怜悯况下与家人丢失后如何正确的”寻求帮忙。

3、强化自我爱护意识以积极的的心态解决问题。

活动重点：学习在不怜悯况下与家人走丢后如何正确的寻求帮忙。

活动难点：正确辨别应当寻求帮忙的人群。

活动预备：小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。

活动过程：

一、情景导入。

教师讲故事：兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇，小兔们很快乐，出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑，到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。，小兔“慌张“万分，又哭又喊。

二、幼儿争论。

师：小朋友，假如你是小兔子你会怎么做？（幼儿自由争论）

三、播放视频和PPT，请幼儿观看。

情景一：公路上

1、师：假如你和家人在公路上走丢了，怎么办？

鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。

师：我们在请别人帮忙我们查找家人时，应当找谁？（警察，生疏人）

2、教师播放图片，幼儿推断对错。

教师小结：假如在公路上走丢了，有三种方法可以解决：

1、在公路上的人行道上原地等是最安全的方法；

2、还可以请公路上的交警叔叔帮助。

3、假如有生疏的叔叔阿姨过来要带你走，肯定要拒绝，由于真心想帮忙你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈，让他们来找你的。

情景二：超市

1、师：假如你和家人在超市走丢了，怎么办？

鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。

2、教师播放视频，幼儿观看。

师：视频中谁走丢了？他请了谁帮助？我们在请别人帮忙我们查找家人时，应当找谁？（超市工作人员，生疏人）。

教师小结：在超市走丢有两种解决的方法：

1、在超市里可以原地等待也可以找工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来领你；

2、站在原地等爸爸妈妈来找你。

情景三：小区

1、师：假如是在小区呢？

幼儿自由表述自己的观点。

2、教师播放图片，幼儿推断对错。

小结：在小区走丢有三种解决方法：

1、假如你熟悉回家的路，可以选择自己回家；

2、可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈，让大人来领你；

3、站在原地等爸爸妈妈来找你。

四、角色扮演嬉戏。

（1）教师出示警察和走丢了的小孩头饰，请一名幼儿演走丢了的小孩。教师和一名幼儿示范。

（2）全体幼儿一起玩角色扮演，一轮嬉戏完毕后角色互换。