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习题课件·人教福建专版语文五年级上册;一、会认字;二、会写字
懂dǒng(懂得)(不懂) 兰lán(木兰)(兰花)
箩luó(一箩)(箩筐) 婆pó(太婆)(外婆)
糕gāo(糕饼)(糟糕) 饼bǐng(糕饼)(煎饼)
浸jìn(沉浸)(浸入) 缠chán(缠着)(纠缠)
茶chá(茶叶)(泡茶) 捡jiǎn(捡起)(捡拾);三、易写错字;四、近义词
姿态—姿势迷人—诱人新鲜—鲜嫩;五、反义词
仔细—马虎完整—残缺新鲜—腐烂担心—放心;六、重点词语理解
指指点点:一般表示在旁边挑剔毛病;在背后说人不是。课
文中意为用手比画,指示方位等,指父亲指着那
些花让“我”认识。
香飘十里:形容香气浓郁,传得非常远。“十里”在这里是
虚指。;七、多义词语;八、词语拓展
描写桂花的词语:芬芳馥郁沁人心脾
芳香醉人丹桂飘香
运用夸张手法的词语:香飘十里一步登天
怒发冲冠垂涎三尺;九、重点句品析
1.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻
居,没有不浸在桂花香里的。……全年,整个村子
都浸在桂花的香气里。(“浸”字形象地写出了桂花的香气
浓郁,桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做糕饼也同样香气
弥漫。桂花,永远香在人们的心里。它的香,已不受季节的
束缚,香甜四季,也香甜了人们的生活。);2.可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂
花。”(家乡院子里的桂花树已经是母亲生活乃至生命的一
部分。桂花本身是没有区别的,但母亲不是在用嗅觉区分桂
花,而是在用情感体味它们。从中我们可以看出母亲对家乡
的眷念之情。);3.于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇
落的阵阵桂花雨。(“又”字说明作者不止一次地想起故乡
童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,只是这次母亲的话使
作者又一次想起。淡淡的一句话,传递出了作者对故乡桂花
的深深怀念之情。);十、主题拓展
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