2024年部编版语文六年级下册口语交际辩论说课稿3篇.pdfVIP

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2024年部编版语文六年级下册口语交际辩论说课稿3篇--第1页

部编版语文六年级下册口语交际辩论说课稿3篇

〖部编版语文六年级下册口语交际辩论说课稿第【1】篇〗

教学目标

1.交流印象中最深刻的科幻故事,体会故事中看起来令人信服

的科学技术,以及科技给人们的生活和命运带来的影响。

2.放飞想象,大胆设想,根据提示写一个神奇的科幻故事。

3.和同学分享交流习作,评选出奇特而又令人信服的科幻故事。

教学重点

放飞想象,大胆设想,根据提示写一个神奇的科幻故事。

教学难点

和同学分享交流习作,评选出奇特而又令人信服的科幻故事。

第一课时

教学目标

1.交流印象中最深刻的科幻故事,体会故事中看起来令人信服

的科学技术,以及科技给人们的生活和命运带来的影响。

2.放飞想象,大胆设想,根据提示写一个神奇的科幻故事。

教具准备

课件

教学设计

一、问题导入,激发兴趣

1.今天老师还是要问你们两个问题:你是谁?从哪里来?(板

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书)【出示课件2】

2.提问:我是谁?我来自哪里?

打开抽屉里的小信封,现在回答问题【出示课件3】:现在你是

谁?你来自哪里?你有什么本领?(外星人、大白、机器猫)

过渡:同学们刚刚说的这些信息,其实它们都来自于科幻故事。

那今天老师就跟同学们一起走进神奇的科幻世界,那我们开始上课

吧!

2.板书课题。

二、启发点拨,开拓思路

1.提问:同学们喜欢科幻故事吧,咱班有没有科幻迷,勇敢地

来讲一讲,那你能为大家分享一个你最感兴趣的科幻作品吧!【出示

课件4】

2.学生回答(预设:海底两万里、三体、流浪地球)

《海底两万里》:1866年,海上发现了一只疑似为角鲸的大怪

物,阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。途中还经历了搁浅、

土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,

当潜艇到达挪威海岸时,三人不辞而别,回到了他的家乡。

《》天文学家叶文洁参与方绝秘计划“红岸工程”。叶文洁

以太阳为天线,向宇宙发出地球文明的第一声啼鸣,取得了探寻外

星文明的突破性进展。

总结【出示课件5】:科幻故事是在尊重科学的基础上进行合理

设想创造出来的。——刘慈欣

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3.现在知道写科幻故事有哪几点要素了吗?(板书:

尊重科学、合理创造)

三、思考交流,合作表达

【出示课件6】

1.对于未知的事物,你最想知道什么?

2.现实生活中有什么困惑,想通过科技来解决?

四、课堂总结,布置作业

这一节课,一起分享了我们最喜欢的科幻故事,其实科幻故事

不是只有作家才能写出,我们也能创造出我们自己的科幻故事,下

节课我们就来创造自己的科幻故事吧!

第二课时

教学目标

和同学分享交流习作,评选出奇特而又令人信服的科幻故事。

教具准备

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