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幼儿园小班语言教案：吃香蕉_幼儿园小班语言教案

活动目标：

1、在观赏歌曲、理解歌词的根底上稳固数学阅历，初步学唱歌曲。

2、尝试仿编，体验音乐活动的欢乐。

活动预备：

1、教具预备：课件。

2、阅历预备：幼儿有弱起节拍的阅历。

重点：理解歌词，稳固阅历。

难点：解决歌曲中的弱起。

活动流程：

意图：律动《小猴子》，激发兴趣。

教师带幼儿边听《猴子吃香蕉》的音乐，边做小猴子动作进场。

意图：通过多种形式理解歌曲内容,学唱歌曲

1、完整观赏，初步感受

提问：歌曲里唱了什么?教师用歌曲小结幼儿答复

小结：歌曲里讲了猴子爬树吃香蕉的事情，(教案出自：)歌曲的名字就叫《猴子吃香蕉》。

2、观赏第一段歌曲，理解歌词内容

◆观赏第一段音乐(配ppT)

提问：猴子是怎么爬上去的?

帮助提问：是一起爬上去的吗?

小结：每次都添上一只猴子，树上的猴子越来越多。

3、观赏其次段歌曲，理解歌词内容

提问：猴子是怎么下来的?

小结：每次都滑下来一只猴子，树上的猴子越来越少。

4、感受理解弱起

过渡语:那你们能来唱唱吗?

◆幼儿集体尝试

◆出示图谱

提问：你们消失什么问题了?

过渡语：你们在开头唱的地方消失了问题，请小图谱来帮帮我们的忙。

提问：看到了什么?让我们干什么?

小结：小猴子爬树之前要找呀找呀找香蕉，找到了立刻就开头爬树了。

◆幼儿再次集体尝试

意图：尝试依据歌曲内容进展仿编

嬉戏：翻翻乐

规章：翻到树上有几只猴子就唱有几只猴子，(教案出自：)看清晰标记告知我们猴子是上树还是下树。

活动完毕：小猴子要回家了，幼儿律动。

幼儿园小班语言教案《躲雨》

幼儿园小班科学教案：躲雨

教学目标：

1、引导幼儿开心地参与嬉戏活动，遵守嬉戏规章，留意倾听别人的话。

2、要求幼儿用短句回答下列问题。

3、在嬉戏中熬炼发散性思维及语言反响的灵敏性。

教学预备：草地背景图，小伞和动物等插入教具。

教学过程：

一、开头局部

1、（出示背景图）今日小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（企鹅）企鹅是怎么来的？（走来的）那我们就叫是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的？

2、（出示兔子）谁来了？兔子是怎么来的？还有什么朋友是跳过来的？我们叫它是跳跳的朋友。

3、草地上还有些什么朋友呢？

二、根本局部

小动物在草地上玩得真快乐，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？

1、教师介绍嬉戏规章

1）伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来？

2）引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。

2.教师扮伞，与幼儿嬉戏两遍。

3.请一名幼儿扮伞和幼儿嬉戏。

（除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友，还可以有哪些朋友呢？）

4.幼儿自由结伴进展嬉戏。

5.请一组幼儿上来进展一遍嬉戏。

三、结果局部

其实除了刚刚小朋友说到的这些朋友，还有许多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做嬉戏。

幼儿园小班语言教案范本

幼儿由于年龄较小，承受新学问的力量比拟差，所以幼儿教师在教学期间要留意方法，在教学前要做好教案。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园小班语言教案范本”，仅供参考，欢送大家阅读。

幼儿园小班语言教案范本(一)

《小兔找太阳》

一、活动目标

1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的熟悉。

2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。

3、愿意参加表演，大胆学说角色对话。

4、萌发对文学作品的兴趣。

二、活动预备

1、课前开展半日活动《晒太阳》，感知在阳光下暖和的的感觉。

2、故事《小兔找太阳》的视频。

3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面故事内容四幅。

4、小兔和兔妈妈图片和头饰。

5、设计小兔找太阳的场景(红灯笼、萝卜、红气球的实物，太阳的画面图片)。

三、活动过程

1、出示小兔子图片，引发幼儿兴趣。

师：小朋友们，今日教师给你们请来一只小客人，你想知道它是谁吗?(想)师：小朋友请看，这是谁?(小兔子)对，他是一