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幼儿园小班语言教案:西瓜里的娃娃_小班语言教案西瓜

这篇《幼儿园小班语言教案：荷花娃娃》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！

活动目标

1、观赏画面，感受儿歌布满童趣的意境。

2、学会朗读儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。

3、理解诗歌，初步学会正确发出儿话音。

活动预备

1、动画图片：风荷丽日

2、图片：荷花与荷叶

活动过程

一、观赏诗歌，初步理解诗歌内容。

1.图片演示：荷花

教师：小池塘里有朵漂亮的花开放了，看，是什么花呀？

荷花娃娃是什么样子的？它在干什么？初步感受诗歌内容。

2.教师朗读诗歌，感受诗歌中的儿话音。

观赏动画图片：荷花，感受诗歌中的童趣。

荷花娃娃撑的小绿伞是什么？

它为什么将头露到外边儿？

它和小雨点在玩什么嬉戏呢？

3.想和荷花娃娃玩嬉戏吗？我们一起来念儿歌好吗？

教师鼓舞幼儿用欢快的声音朗读诗歌。

二、学习、朗读儿歌。

1.观赏儿歌，初步理解儿歌内容。

2.观看荷花图片，

荷花娃娃是什么样子的？（“红脸儿”）

绿色的是什么？象什么？（“绿伞儿”）

3.教师朗读诗歌，感受诗歌中的儿话音。

4.师生一起念诗歌两遍，教师依据状况准时订正幼儿儿话音。

5.教师鼓舞幼儿用欢快的声音朗读诗歌。

三、通过动作表演儿歌

1.小朋友，你们情愿当荷花娃娃吗？现在，我们来表演这首好听的儿歌好吗？

2.幼儿表演，教师指导，重在激发幼儿参加活动的兴趣。

儿歌

荷花娃娃，小红脸儿；

撑着一把，小绿伞儿；

将头露出，伞外边儿；

她要亲亲，小雨点儿。

幼儿园小班语言教案范文：春娃娃

【活动目标】

1、通过阅读故事，使幼儿了解春娃娃给大地带来的不同变化，激发幼儿对春天的美妙情感。

2、能较有序的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。

【活动预备】

故事名称，操作图及文字：春娃娃、布谷鸟、桃花、柳树，图书，春天的环境布置。

【活动过程】

一、回忆查找到的春天。

我们到小区里去找春天了，你找到的春天在哪里呢？（幼儿沟通，教师引导幼儿用较完整的语言表达）

二、演示教具，叙述故事

谁让我们的春天变得这么美呢！（出示春娃娃）请幼儿与春娃娃大招呼，并出示相应的文字。

教师边叙述边插问：

1、春娃娃来到了谁的家？对布谷鸟姐姐怎么说的？（幼儿学说）

2、春娃娃这会儿又来到谁家门口？为什么要到柳树家呢？又是怎么做的呢？

3、春娃娃来到谁家呢？桃树变得怎样了？从那里看出来的？

4、春娃娃到山坡上是怎样唱歌的？请你听一听，并学说。

5、你们喜爱春娃娃吗？为什么？

三、师生共读。

1、出示图书，让幼儿自由逐页翻阅，教师巡回观看指导，并说说春娃娃使那些东西变样了？

2、师生共读，让幼儿一起翻阅图书，并学讲故事中的对话。

四、延长。

1、请幼儿到旁边找一找，春娃娃还让那些东西变样了，请用图书中的语言进展表达。

2、请幼儿讲给爸爸妈妈们听。

幼儿园小班语言教案：鸡蛋里的隐秘

目的要求

1、初步了解鸡蛋的特征，想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。

2、情愿用语言表达自己的发觉。

（重点）知道鸡蛋是从哪里来的。

（难点）能用语言表达自己的发觉。

预备

1、鸡蛋若干，每组以盘翻开的鸡蛋。

2、材料包：大、小规格的猫、狗、鸡的形象图各一个。

内容与指导

一、产生兴趣

1、边出示动物形象边听教师叙述故事《鸡妈妈和她的宝宝》。

2、鸡妈妈为什么难过？（她生下的宝宝没有小手小脚，不会叫妈妈）

3、后来鸡妈妈还难过吗？为什么？

二、探究鸡蛋里的隐秘

1、鸡蛋真奇妙，它的里面会钻出小鸡，我们来看看它的隐秘吧。

2、幼儿人手一只蛋，摸摸看看，感觉蛋的形状。

3、幼儿分小组观看翻开的蛋。

4、黄黄的、白白的各是什么？

5、引导幼儿用光溜溜、圆圆的、白的、黄的等词语描述鸡蛋的特征。

三、小鸡出壳

1、请幼儿扮演蹲在蛋壳(呼啦圈)里尚未孵出来的小鸡。

2、教师边描述情景，边带着幼儿表演小鸡出壳时的情形。

3、依据幼儿兴趣，可重复仿照小鸡出壳的过程。

四、活动完毕。

五、延长：有这么多小鸡宝宝诞生了，妈妈真快乐，妈妈带你们到草地上去玩吧！

幼儿园中班语言教案：娃娃请客

活动目标

1、能感受一般话四种不同的声调，练习发准四声。

2、仔细倾听同伴和教师的发音，培育良好的倾听习惯。

活动预备

1、娃娃一个，鸡，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。

2、布置一个娃娃家。

活动过程

一、设置情景，带幼儿到娃娃家做客