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幼儿园小班语言教案《香蕉变变变好玩的香蕉》含反思

活动目标：

1.通过嬉戏形式引导幼儿(幼儿食品)发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。

2.进展幼儿的想象力和表达力量。

3.大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

4.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

重点和难点：

1.引导幼儿能发挥想象。

2.将想象结果用语言和动作表现出来。

活动预备：

1.香蕉若干。

2.方纸盒一只，湿毛巾若干。

活动过程：

一、产生兴趣师(出示方纸盒作神奇状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?

二、想象活动

1.这香蕉会变戏法，你们信不信?

2.(轻轻地把香蕉摆放成状)：香蕉开头变戏法了，你们看它像什么?

像小桥、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像电话师：请你们和教师一起打电话吧（幼儿模拟打电话状，与教师做简短的对话。)师：香蕉除了当作电话外，还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?

三、共享

1.师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?

(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当赐予帮忙。)

2.师：下面你们一边吃一边看看有什么变化?

(引导幼儿在吃的过程中感知、沟通香蕉从整体局部没有的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。

3.让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?

(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当赐予帮忙。)

师：下面你们一边吃一边看看有什么变化?

(引导幼儿在吃的过程中感知、沟通香蕉从整体、局部、没有的渐变过程。)

教学反思

此次活动内容表达了直接兴趣性，根基性，活动性、整体性和进展性。活动组织遵循了相互作用（师生互动、生生互动、个体与集体互动、幼儿与环境互动）的原理，始终以动静结合融入的形式绽开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、开心的气氛和实践中承受。

小百科：香蕉味香、富含养分，植株为大型草本，从根状茎发出，由叶鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假杆；叶长圆形至椭圆形，有的长达3～3.5公尺(10～11.5尺)，宽65公分(26寸)，10～20枚簇生茎顶。

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