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部编版语文五年级下学期第六单元教材解读、分析加教学设计(包括习作、园地、板书、作业)--第1页
第六单元教材分析
教本单元以“思维火花”为主题，安排了《自相矛盾》《田忌赛马》
《跳水》三篇课文。文章的故事情节曲折生动，展现了人物的思维过
学
程。《自相矛盾》讲述了楚国有个卖矛和盾的人，既夸自己的盾最坚固，
内
又夸自己的矛最锋利，从而矛盾的故事。《田忌赛马》讲述了齐国大将
容
田忌与齐威王进行赛马比赛，第一次输了，第二次在孙膑的帮助下反
败为胜的故事。《跳水》讲述了船长的儿子在一只猴子的挑逗下一步步
走上横木，船长在危急关头，用开枪的办法强迫孩子跳水，使孩子绝
处逢生的故事。
1.会认12个生字，读准1个多音字，会写22个字，正确读写17
教个词语。
学2.正确、流利地朗读课文。背诵文言文《自相矛盾》，理解文言文
目《自相矛盾》的意思，并用自己的话讲讲这个故事。
3.分角色朗读《田忌赛马》，读出人物说话时的语气。默读课文，
标
分析孙膑制订计策的思维过程。
4.默读《跳水》，按照故事的起因、经过和结果的顺序讲讲这个故
事，分析船长的思维过程，思考船长的办法好在哪里。
5.能够编写一个惊险刺激的探险故事。注意展开丰富合理的想象，
不仅要把遇到的困境、求生的办法写具体，还要把心情的变化写出来。
6.运用练习引导学生发现文言文与现代文之间的联系，提升体验
情感、仿写句子的能力，提升修改作文的能力。
7.积累《增广贤文》中的民间谚语。
部编版语文五年级下学期第六单元教材解读、分析加教学设计(包括习作、园地、板书、作业)--第1页
部编版语文五年级下学期第六单元教材解读、分析加教学设计(包括习作、园地、板书、作业)--第2页
课题15自相矛盾课型新授课时1
自主学习字词，学会“吾、弗、夫”3个会认字，
知识与技能理解字义，识记字形；会写“矛、盾”等4个会写字。
教学正确读写“矛盾、何如、弗能”等词语，联系上下文
猜测重点词语的意思。
目标过程与方法理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和
结局，了解人物的思维过程。
重点：Δ学科核心素养知道自相矛盾的意思，培养学生学习成语，积累
成语的兴趣。Δ
难点：※
德育渗透激发学生学习文言文的兴趣。懂得说话严谨得体。
※
教具课件学具名著
教学环节设计预设学生活动二次备课
一、激趣导入，交流资
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