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幼儿园小班语言教案《数星星》含反思
活动目标：
1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感受儿歌好玩的特点。
2、理解儿歌的内容能在集风光前大胆而洪亮地朗读儿歌。
3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
活动预备：
幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。
活动过程：
1、播放动画《小星星》在音乐声中，教师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定心情。
2、请幼儿欣赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。
提问：小朋友，你看到了什么?星星在哪里?
◆请幼儿观赏配乐朗读《数星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。
你们刚刚看到了什么?听到了什么?屈,教师.教,案,网让我们再听一遍。
◆其次遍观赏时请幼儿尝试跟着朗读，让幼儿对有儿歌完整印象。
3、以启发式提问的方式，帮忙幼儿逐句理解儿歌内容。
◆天上星星怎么样?
◆娃娃看到星星做什么?
◆娃娃怎么数星星的?
4、分句教幼儿朗读，以不同的形式教授。
◆采纳完整教念与分句教念的方法教学，帮忙幼儿记忆理解儿歌内容。
◆以个别与分组表演的形式，激发幼儿参加学习的兴趣。
5、幼儿操作活动。
◆小朋友，你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。
◆在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。
◆给幼儿供应的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸，鼓舞让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。
6、引导幼儿仿照星星的动作，随着歌曲《数星星》音乐做嬉戏完毕活动。
活动反思
《小星星》这个音乐活动简洁又富好玩味，贴近幼儿的生活，幼儿对小星星这首歌曲已经耳熟能唱，通过猜测、争论，倾听，使幼儿更好地熟识歌曲节奏。在幼儿已有阅历的根底上，我们通过奇妙提问，运用幼儿熟识的奥尔夫音乐教具，让幼儿在嬉戏中从听觉感知节奏型，乐于用好听的声音和节奏去进展伴奏，感受声音的奇怪。并通过与同伴的合作表演尝试制造简洁的声音效果在增加幼儿乐趣的同时，使其对节奏的表现力量和制造力量得到进展。
小班语言优秀教案《数星星》含反思这篇文章共2341字。
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