2024-2025学年小学心理健康与校园安全的结合设计.docxVIP

2024-2025学年小学心理健康与校园安全的结合设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《2024-2025学年小学心理健康与校园安全的结合设计》旨在将心理健康与校园安全教育融入到小学课程中，以提高学生的心理素质和自我保护意识。本课程设计适用于小学阶段，主要涉及以下内容：

1.心理健康方面：学会正确认识自我，培养良好的自我认知能力；学会情绪管理，提高情绪调节能力；培养良好的人际交往能力，学会与同学、老师和谐相处。

2.校园安全方面：了解校园生活中可能存在的安全隐患，提高防范意识；学会遵守校规校纪，养成良好的行为习惯；掌握基本的安全自保技能，如防火、防盗、防骗等。

3.结合心理健康与校园安全的内容，开展一系列实践活动中，让学生在实际操作中学会保护自己，增强心理素质。

本课程设计紧密结合课本内容，符合教学实际需求，旨在为学生营造一个健康、安全的成长环境。

核心素养目标

本章节《2024-2025学年小学心理健康与校园安全的结合设计》的核心素养目标主要包括以下方面：

1.自我认知与情绪管理：通过课程学习，学生能正确认识自我，培养积极的自我认知能力；学会理解和调节自己的情绪，提高情绪管理能力。

2.人际交往与沟通技巧：学生将学会与他人建立良好的人际关系，提高团队合作能力；掌握有效的沟通技巧，学会倾听、表达和交流。

3.安全意识和自我保护能力：学生将了解校园生活中的安全隐患，提高防范意识；学会遵守校规校纪，培养良好的行为习惯；掌握基本的安全自保技能，如防火、防盗、防骗等。

4.心理健康与校园安全融合：学生将能够将心理健康与校园安全知识相结合，提高自我保护意识，培养良好的心理素质。

学习者分析

1.相关知识掌握：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的心理健康知识和校园安全常识，如情绪调节、人际交往、防火防盗等。

2.学习兴趣与能力：学生对心理健康和校园安全话题具有较强的兴趣，他们在日常生活中也渴望提高自我保护意识和能力。学生的学习能力参差不齐，需要因材施教。

3.困难与挑战：学生在实际操作中可能存在情绪调节困难、人际交往沟通不畅等问题。此外，他们可能在面对校园安全问题时，缺乏正确的应对策略和自我保护方法。

教学资源

1.软硬件资源：课堂演示文稿、安全演练道具、心理健康教育绘本、校园安全宣传册、多媒体教学设备等。

2.课程平台：学校教学管理系统、心理健康教育平台、校园安全知识库等。

3.信息化资源：在线心理辅导资源、校园安全视频教程、学生互助交流群组等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动问答等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅校园场景图，引导学生观察并思考：“我们在校园中要注意哪些安全问题？”学生积极回答，教师总结并引出本课主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解校园安全知识和心理健康调适方法。内容包括：如何遵守校规校纪、如何防范校园欺凌、如何应对心理压力等。在讲解过程中，教师结合实例进行分析，帮助学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，针对讲授的新课内容，提出问题：“你们认为在校园中如何保持安全？如何维护心理健康？”学生分组讨论，分享自己的观点和经验。教师引导学生深入思考，总结出有效的安全防护和心理调适方法。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，如选择题、填空题等，检查学生对新知识的掌握程度。学生独立完成练习，教师及时批改并给予反馈。同时，教师可组织学生进行小组竞赛，激发学生的学习兴趣。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调校园安全和心理健康的重要性。要求学生树立安全意识，学会自我调适，保持良好的心理状态。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一道课后作业，要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于校园安全和心理健康的短文，深入思考并在生活中实践所学知识。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生充分理解和掌握新知识。同时，通过师生互动、小组讨论等方式，提高学生的参与度和积极性，培养他们的合作精神和沟通能力。

知识点梳理

本课程《2024-2025学年小学心理健康与校园安全的结合设计》涉及以下知识点：

1.心理健康知识：

-正确认识自我，培养积极的自我认知能力；

-学会调节情绪，提高情绪管理能力；

-培养良好的人际交往能力，学会与同学、老师和谐相处。

2.校园安全知识：

-了解校园生活中可能存在的安全隐患，提高防范意识；

-学会遵守校规校纪，养成良好的行为习惯；

-掌握基本的安全自保技能，如防火、防盗、防骗等。

3.心理健康与校园安全融合：

-学会