2024-2025学年小学心理教育课堂互动教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学心理教育课堂互动教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年小学心理教育课本中的第五章节《情绪管理》。具体内容包括：认识情绪、表达情绪、调节情绪三个小节。教学内容主要围绕情绪的定义、情绪的表达方式、情绪调节的方法等方面展开。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过关于情绪的基本概念，比如高兴、生气、悲伤等。本节课将在此基础上，进一步引导学生认识和理解更多情绪类型，学会正确表达和调节情绪，以促进学生心理健康发展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括自我认知、情感管理和社会交往能力。通过学习《情绪管理》这一章节，学生将能够更好地认识和理解自己的情绪，学会恰当表达和调节情绪，提高自我情感管理能力。同时，通过小组讨论和互动，学生将提升社会交往能力，学会与他人有效沟通和合作。

重点难点及解决办法

重点：1.情绪的定义和分类；2.情绪表达和调节的方法。

难点：1.理解情绪背后的心理机制；2.学会有效调节情绪。

解决办法：针对重点，通过PPT展示、小组讨论、案例分析等方式，让学生直观地了解情绪的定义、分类以及表达和调节的方法。对于难点，可以设计一些情绪调节的小游戏，如“情绪角色扮演”、“情绪接力”，让学生在实践中感受情绪调节的重要性，并学会运用不同的方法来调节情绪。同时，鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答他们的疑惑，确保他们对情绪调节有更深入的理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等。通过讲授法，为学生提供情绪管理的基本理论知识；讨论法让学生在小组内分享自己的情绪管理经验；案例研究法帮助学生深入理解情绪管理的重要性；项目导向学习法鼓励学生通过实践项目，提升情绪管理技能。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行角色扮演，让学生在模拟生活中练习情绪管理技巧；同时，开展情绪管理实验，让学生在实际操作中掌握情绪调节方法；此外，设计情绪管理游戏，增加课堂趣味性的同时，提高学生的情绪管理能力。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，将使用PPT、教学视频、音频等多媒体教学资源。PPT用于展示情绪管理的基本概念和技巧；教学视频和音频用于播放情绪管理的实例，帮助学生更好地理解情绪管理的重要性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：引导学生思考情绪管理的定义、分类和表达方式。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解情绪管理的基本概念。

-思考预习问题：记录对情绪管理的好奇点和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉情绪管理知识，为课堂学习做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过情绪管理案例引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解情绪的定义、分类和表达方式。

-组织课堂活动：小组讨论、角色扮演，如情绪角色扮演游戏。

-解答疑问：及时回答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，理解情绪管理的概念。

-参与课堂活动：在角色扮演中实践情绪表达和调节。

-提问与讨论：提出疑问，与小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生理解情绪管理的基本理论。

-实践活动法：通过游戏实践活动加深技能掌握。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-确保学生深入理解情绪管理知识，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计情绪管理日记，让学生记录和分析自己的情绪变化。

-提供拓展资源：推荐情绪管理相关的书籍和在线资源。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：记录自己的情绪体验，分析情绪调节的效果。

-拓展学习：探索更多的情绪管理资源，拓宽知识视野。

-反思总结：反思自己的情绪管理学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固和应用课堂上学到的情绪管理知识。

-通过拓展学习，提升学生的情绪管理能力。

-通过反思总结，促进学生的自我提升和发展。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确地描述情绪的定义、分类和表达方式，理解情绪调节的重要性，并掌握一些基本的情