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部编版语文三年级下册海底世界教案（精品3篇）

【部编版语文三年级下册海底世界教案第1篇】

教学的目标：

1、学会本课15个生字。理解“窃窃私语、波涛澎湃、蕴藏、免

费”等词语的意思。

2、了解海底是个怎样的世界，感受自然的神奇和伟大，产生了

解自然、探索自然的兴趣。

3、抓住重点理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。

教学重点：

了解海底景色奇异和物产丰富的特点。

教学难点：

体会怎样把一段话写具体的。

教学过程

一、创设情境，激发兴趣。

同学们，喜欢大海吗？谁能向大家介绍一下大海？

师；同学们知道的可真多。大海是生命的摇篮，它有时候风平浪

静，候波涛澎湃。大海深处是怎样的呢？今天就让我们和作者一

起探索海底世界的秘密。（板书：海底世界）

二、初读课文，了解大意。

1、用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音,标出自然段。

（老师巡视观察）

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2、出示小黑板读词语

是否波涛澎湃窃窃私语蕴藏储藏免费

海参伸缩打鼾梭子

3、谈谈自己读完后的感受。那句话能概括你读完课文的感受？

三、精读课文

1、你从课文什么地方发现了海底奇异的景色和丰富的物产？

2、把你读懂的地方，和组内的同学说说。（小组合作学习）

3、学生汇报。

谁来说说发现了海底那些奇异的景色？（随机引导学生理解）

A、海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。

B、最大的风浪也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也

射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。……

（指导读出神秘的语气）

C、你用水中听音器一听，就能听见各种声音，有的像蜜蜂一样

嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打

鼾。

你用水中听音器一听，就能听见各种声音，嗡嗡、啾啾、汪汪、

打鼾。

比较那句话好，怎么写具体的？

师：那你们试着把这句话读一读，就读出你们对这些小动物的喜

爱，读出这些声音的有趣，你们先在下面练一练。（指导朗读）

指读三名同学，老师和学生对他们的朗读有适当的评价，最后师

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生合作读，老师读句子，学生模仿声音

师：现在同学们想一想，海底除了这些声音还有可能发出哪些声

音呢？你们也可以用书中这种方式来说，好吗？

鱼类也有语言，有过海上生活经历的人都知道，夜晚，海上会传

来悠扬的“歌声”，这是海洋中第一流的“歌手”———赛音鱼在引

吭高歌。别的鱼类也有会发声“歌唱”的，比如鱿鱼常像狗叫一样地

嘶吼；海马的语调犹如打鼓声；印度海区有一种鲹鱼用类似小猪叫的

声音“讲话”；小青鱼游时“叽叽”、“叽叽”的，活像小鸟在欢唱；

黄花鱼能够变换各种声调，有时像打鼓，有时学猫叫，有时“吹口哨”；

鲂鱼弗鱼本领也不差，猪叫声也会，呻吟声也会，打鼾声也会；沙丁

鱼说起话来“哗啦”“哗啦”的，如同海边的波涛汹涌之声；南美洲

有一种鲶鱼，咆哮