四年级语文辅导计划(4篇).pdfVIP

四年级语文辅导计划（4篇）

四年级语文辅导计划（精选4篇）

四年级语文辅导计划篇1

一、学情分析：

本班学生多数来自外地，家长忙于工作，忽视对孩子学业的

照顾，以致于学困生较多。从卷面分析及平时表现发现本班学困

生占有一定的比例。虽然学困生的辅导工作已经在上一学期开始

了，但是却并没有见到什么效果。也希望在接下来的这一学期里

面，逐步增加辅导的时间，同时更加注意对这一些学生的关注。

一般辅导的学困生对象基础都比较差，有着较多的知识缺陷，而

且这些学生的学习兴趣和自觉性不强，自我的管理能力都是有所

欠缺的，他们都表现为较强的惰性，上课易走神，在平常的作业

中也常会出现错误不改正的情况。好奇是学习的动力，但是往往

这几个学生都缺少一种对知识的求知欲望。部分学生娇生惯养、

贪玩好耍，少部分学生的家长不注意配合。

二、辅导对象

本学期确定的语文学困生辅导对象为：

陈凯、王晶晶、潘林杰、尹悦、尤叶雨、张小龙等人

三、工作措施

第1页共15页

首先，针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进行谈

心、聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有

一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也了

解辅导的学生对该科的学习内容的学习情况。同时也在开学初给

于学生一个学习的目标和要求。为了更好的加强与学生之间的关

系与沟通，我让家长可以给我写小纸条，或者是手机短信给我发

信息。及时的关注学生的思想动向，及时调整对学生的辅导计划。

我们也可以让同班的几个被辅导对象相互竞争，也可以相互进行

交流，让辅导的对象感觉自己不是独立或者是孤立的。课余的时

间也积极与学生的家长沟通，尽量每周与学生的家长做一次联系

与交流。让家长先给于学生支持与鼓励，不要只是批评而是要更

注意鼓励和给于肯定。

其次，在每一节课里面我们应该及时、特别的关注这些学生，

包括学生的学习状态，还有每天的学习情绪。看看每一个学习内

容学生的反应。针对学习的内容，主要抓学生的作业改正。首先

是抓出这些学生的作业本，从作业态度开始，从作业习惯开始强

化。每天的作业坚持把所确定的辅导对象抽出来，不管学生的作

业如何，先要学生坚持作业要按时按量的完成。每天下午和中午

均利用半小时的时间对一些需要特别关注的学生进行作业的检查。

给学生一定的压力，但是又给于他们学习的帮助。

第2页共15页

再次，注意收集学生中的错例，在上课当中逐渐渗透有关学

生的错例。让学生在错误的寻找中逐渐对该知识有更深的掌握。

同时也在课堂上对这部分学生给于特别的待遇，特别是在堂上的

一些练习多让他们说多练并给予及时的肯定，让他们也能积极地

参与到课堂上来，而不是将自己放在课堂里可有可无的角色里面。

还要让他们在一些评讲错例中有更多讲话的机会。让他们也能体

验上课的乐趣，知道自己也是学习的一分子。

最后，注意对这些学生的学习情况进行分析，看看辅导的效

果如何，同时对于那些有所进步的同学注意及时的鼓励，还应对

帮助他的同学给于及时的肯定，可以成立一帮一的任务，在时间

允许的情况下每周集中这些同学一次，让他们相互说说，了解他

们互帮的情况，也更好地利用学生的资源。

四年级语文辅导计划篇2

学情分析;

某某同学是个很聪明而且很有活力的学生，他性格开朗，尤

其是对自己感兴趣的事物，他的热情和积极性特别的高，但是因

为年龄的原因，或许还有以前学习习惯的不科学，导致现在他的

学习情况不是很理想，针对他的现状，我觉得首先是帮他培养好

一种科学有效的学习习惯，主要有三点：

第一：让他对学习产生兴趣，充分地调动他的学习积极性，

第3页共15页

由“要我学”变成“我要学”。包括对独立解决问题能力的训练，

比如独立识字的能力。加大他的课外读物阅读量，诗词积累等。

第二：对他的学习过程进行监督，因为年龄和性格的关系，

他的自制力不是很强，针对这种情况有必要在现阶段通过一些奖

惩制度对他进行严格要求，让他更快的适应新的学习方法。

第三：对写作习惯的养成，从一句话日记开始，从语言表达

能力加强，让他树立起学习目标，从而