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部编版语文三年级《安徒生童话故事》教学

说课稿

一、说教材

《安徒生童话故事》是部编版语文教材三年级上册的“快乐读书

吧”推荐书目。里面的童话故事情节动人，内容丰富，非常适合

激发学生的阅读兴趣。

二、说学情

本班同学进入学段中段以来，阅读能力有了进一步的提升，对于

故事情节能加入自己的分析和理解，对于自己感兴趣的部分也能

表达自己感受。

因此，在教学中我充分为他们提供展示才能的机会，让孩子

在读、说、思中提升自己。

三、说教学目标

根据本学段学生学习特点制定了以下学习目标。1、说出童话故

事题目的趣味2、有感情地朗读故事选段内容3、分析选段故事

情节，表达自己的感受4、思考故事结局给予的启示

四、说教法

通过读童话故事题目，说一说题目的趣味性。

2、通过朗读《拇指姑娘》《海的女儿》选段，找出故事里最具想

象力的内容。

3、通过小组配合，流利朗读《丑小鸭》故事选段，感受丑小鸭

变成白天鹅前在鸡群和鸭群中遭受的不公平待遇，把感触最深的

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地方和同学们做交流。

4、分角色朗读《丑小鸭》的选段内容，把人物角色的语气读出

来，分析如何把关键字词读到位。

五、说教学过程

一、激趣导入

1、同学们，你们喜欢童话故事吗？为什么？

（指明2——3名同学说）根据学生的回答相机板书。

2、哪位同学来说说你都读过哪些童话呢？

（指名2——3名同学说）

同学们，你们发现了吗，刚才这几位同学说得这些童话故

事，光听题目我们就觉得好有意思呀！老师也带来了三个童话故

事，请同学们看看，这三个题目你想到了什么呢？

（指名3位同学分别说说《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小

鸭》的题目中有趣的地方）

3、嗯，看来童话故事往往都有着引人入胜的题目。

（相机板书“引人入胜的题目”）

二、关注童话中的幻想

1、同学们，童话故事不光有着引人入胜的题目，还有大胆

奇特的幻想，比如说，请同学们看老师给出的小选段。

（PPT出示《拇指姑娘》《海的女儿》文字选段）

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3、同学们，请你们读一读这些文字，找一找你认为大胆奇

特的部分。

（找同学说一说带有大胆奇特的幻想部分，找到了可以让他

们读一读）

顺势提问：“你见过拇指大小的姑娘吗？”

“你见过屋顶上有着蚌壳和珍珠的房子吗？”

“你见过美人鱼吗？”（同学们说“没有。”）

根据同学们的回答依次说：“这就是大胆奇特的幻想啊！”

（相机板书“大胆奇特的幻想”）

三、关注童话中的情节

1、同学们，美好的童话故事不仅有着引人入胜的题目，大

胆奇特的想象，还有着深入人心的情节，（板书“深入人心的情

节”）比如说《丑小鸭》（放课件。请看大屏幕。）请同学们读一

读导读单中的节选，说一说哪个部分让你感触最深，待会儿我们

来做交流。

2、给足同学们充分的朗读时间，从表情上看，大家都很动

情，