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幼儿园小班语言公开课教案《趣味的尾巴》含反思

【活动目标】

1、通过对各种动物尾巴熟悉的根底上，运用连贯、流畅的语言描述。

2、结合已有的阅历续编故事，进展想象力和制造力。

3、培育幼儿的奇怪心。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

【活动预备】

1、故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。

2、事先丰富有关动物的学问。

【活动过程】

活动一：理解故事内容

1、出示大背景图，引导幼儿观看这是什么地方？（大森林）图上有谁（松鼠妈妈和小松鼠）。

2、它们观察了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢？（引出故事题目）。

3、借助贴绒教具，完整叙述故事。提问：

故事里消失了哪些动物？

马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？

蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？

那小松鼠的尾巴又有什么用呢？

4、引导幼儿再次观赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？为什么？（启发幼儿争论学会自我爱护的意识）。

活动二：表演故事

1、两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。

2、幼儿扮演小动物表演，留意表现角色的动作及神态。

活动三：续编故事

1、启发幼儿思索：还有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃命用，孔雀的尾巴能翻开，可吸引异性等。）

2、请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。

3、请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。

各领域的渗透：

1、科学领域：动物尾巴的功能。

2、安康领域：教育幼儿要有自我爱护的意识。

3、生活中的渗透：抓住良好的契机，向幼儿进展随机教育。

4、家庭教育：请家长在家中进展动物尾巴的教育。

教学反思

本节课通过出示图片及观看课件，让小朋友熟悉了几种动物，这样激发幼儿课堂兴趣，并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的，而且不同的小动物其尾巴的作用是不同的，更不能没有尾巴。小朋友听得很仔细，课堂兴致很高。

小百科：尾巴根本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延长为事物主要局部的跟随部位。

小班语言公开课教案《趣味的尾巴》含反思这篇文章共2480字。