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设计绘画作品（教学设计）第一册信息技术北京版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于《信息技术》第一册北京版，主要涉及“设计绘画作品”这一章节。本章节内容包括以下几个方面：

1.学习使用绘图软件的基本工具，如画笔、矩形、椭圆等；

2.掌握绘图软件的颜色填充与线条设置；

3.学习简单的图形变换操作，如旋转、缩放等；

4.创作一幅具有一定主题的绘画作品，培养学生的审美观和创造力。

教学过程中，我将引导学生通过实践操作，掌握绘图软件的基本技能，并运用所学知识创作出具有个人特色的绘画作品。在课程中，注重培养学生的动手能力、创新思维以及团队协作精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息素养：培养学生运用信息技术进行创作的意识，提高学生运用绘图软件进行绘画的能力。

2.创新素养：激发学生的创意思维，培养学生在绘画作品中表现个性和独特风格的能力。

3.审美素养：引导学生欣赏优秀的绘画作品，提高学生的审美能力，培养良好的审美观。

4.协作素养：通过小组合作完成绘画作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

在本节课的教学过程中，我将注重培养学生的信息素养、创新素养、审美素养和协作素养，使学生在掌握绘图软件基本技能的同时，提升自身的综合能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握绘图软件的基本工具使用：例如，如何使用画笔、矩形、椭圆等工具进行绘制。

-学习颜色填充与线条设置：如何选择颜色、填充图形以及调整线条的粗细和颜色。

-图形变换操作：如何进行旋转、缩放等图形变换，以创作出更有趣的作品。

-创作主题作品的技巧：如何围绕一个主题进行构思和创作，表现出个人的创意和特色。

2.教学难点

-绘图软件操作的熟练度：学生可能对软件工具的使用不够熟练，导致创作受阻。

-创意思维的培养：学生可能缺乏创意灵感，难以创作出独特和有趣的作品。

-审美能力的提升：学生可能对美的感知和评价标准不够清晰，影响作品质量。

-协作沟通技巧：在小组合作中，如何有效地沟通和协作，共同完成作品。

针对上述重点和难点，教学过程中将注重实践操作的指导，提供示例和练习，以及鼓励学生进行创意尝试。同时，通过小组讨论和评价，促进学生之间的交流与合作，帮助学生突破难点，掌握重点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-实践操作法：通过让学生亲自动手操作绘图软件，边学边练，提高学生对工具的熟练度和作品创作能力。

-创意引导法：教师提供创意话题或情境，引导学生展开想象，激发学生的创意思维。

-小组合作法：将学生分成小组，鼓励学生之间进行交流与合作，共同完成绘画作品，培养团队协作能力。

2.教学手段

-多媒体演示法：利用多媒体设备展示优秀绘画作品和软件操作步骤，为学生提供直观的学习资源。

-教学软件辅助法：运用特定的教学软件进行互动教学，提供实时反馈和指导，帮助学生更好地掌握绘图技巧。

-在线资源共享法：引导学生利用网络资源，如教学视频、绘画作品集等，进行自主学习和拓展，丰富学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供绘图软件的基本操作视频和预习问题，要求学生提前熟悉软件界面和基本工具。

-设计预习问题：提出例如“如何使用画笔工具进行绘制？”、“如何调整图形的颜色和线条？”等问题，引导学生探索软件功能。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和操作练习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，学习软件的基本操作。

-思考预习问题：学生尝试回答问题，并在练习中实践所学。

-提交预习成果：学生将预习作品和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学和操作练习掌握软件基本使用。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，便于学生预习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉软件，为课堂实践打下基础。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀绘画作品，引入“设计绘画作品”的主题。

-讲解知识点：详细讲解软件的颜色填充、线条设置和图形变换等高级功能。

-组织课堂活动：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。

-解答疑问：教师针对学生的操作难题提供即时帮助。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解新知识点。

-参与课堂活动：学生在小组中协作完成绘画作品。

-提问与讨论：学生针对遇到的问题进行提问，与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，使学生掌握软件的高级功能。

-实践活动法：学生通过实际操作，将