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部编版小学语文二年级下册《语文园地三》教学设计及课后作业设计--第1页
课题语文园地课型语文园地授课3课时
时间
1.认识“津、溜”等9个生字。
2.积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语；并能说句子。
3.能借助形旁猜测字义、准确选用形声字并查字典验证。
教学
目标4.知道“鹿、金”等字可以作为部首，能用这些部首查字典。
5.能发现“火”与“灬”等偏旁与字义之间的联系。
6.能按顺序背记十二生肖，初步了解生肖文化。
7.自主阅读《小柳树和小枣树》，能明白事物各有各的长处。
1.积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语；并能说句子。
教学
重点2.区分同音字和形近字，学会用部首查字法查字典，发现部首表意作用。
3.积累十二生肖。
教学
阅读《小柳树和小枣树》
难点
教学
素材多媒体课件。
第一课时
1.认识“津、溜”等9个生字。
教学2.积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语；并能说句子。
目标3.能借助形旁猜测字义、准确选用形声字并查字典验证。
4.知道“鹿、金”等字可以作为部首，能用这些部首查字典。
教具
生字卡片、多媒体课件。
准备
教学设计设计意图
出示ABB式词
一、情境导入。（课件出示2）语，让学生说这
导入出示几个ABB式词语，问同学们这些词有什么特点。些词语组成，学
（）绿油油亮晶晶光闪闪生初步了解到这
分钟
生：这些词由三个字组成，第一个字不同，后面两个字相同。种词的构词特点。
再出示课文中所
要掌握的词，学
部编版小学语文二年级下册《语文园地三》教学设计及课后作业设计--第1页
部编版小学语文二年级下册《语文园地三》教学设计及课后作业设计--第2页
生读词，记住字
音，学生说
“词”，了解词义，
然后再连线进行
测试，这样，学
生比较准确、快
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