高中生物人教2019版必修2DNA是主要的遗传物质讲义.pdfVIP

3.1DNA是主要的遗传物质讲义学生版

学习目标素养目标

1.阐述格里菲思、艾弗里肺炎链1.生命观念——通过遗传物质的发现过程，理解

球菌转化实验的过程。DNA是主要的遗传物质，理解生命的延续及发展，

2.阐述噬菌体侵染细菌实验的认知生命的共性及差异。

方法、过程。2.科学思维——分析总结肺炎链球菌转化实验和噬

3.举说明证明遗传物质的实菌体侵染细菌实验的原理和过程，感悟科学技术在

验思路。生命科学探索过程中的作用。

3.科学探究——通过放射性同位素标记法在实验中

的应用，培养实验设计以及对实验结果分析的能力。

一、对遗传物质的早期推测

20世纪20年代，大多数科学家认为__________是生物体的遗传物质。

20世纪30年代，人们认识到组成DNA分子的脱氧核苷酸有4种，每一种有一个特定的碱

基。这一认识本可以使人们意识到__________的重要性，但是认为__________是遗传物质的

观点仍占主导地位。

二、肺炎链球菌的转化实验

1.肺炎链球菌的类型

项目S型细菌R型细菌

菌落表面__________表面__________

菌体

有无毒性____________________

2.格里菲思的体内转化实验

（1）过程与现象

第1页共13页

实验过程结果分析结论

注射R型细菌无毒性

①R型活细菌――→小鼠______

注射加热致死的S

②S型活细菌――→小鼠_______

S型细菌有毒性型细菌，含有

分离

――→S型活细菌

某种促使R型

注射加热致死的S型细菌已

③加热致死的S型细菌――→小鼠活细菌转化为

失活，毒性消失

__________S型活细菌的

④R型活细菌活性物质——

混合后

――→小鼠R型细菌转化为_____细

加热致死的S型细菌注射

转化因子

菌，且性状可以遗传

分离

______――→_______活细菌

（1）实验①②对比说明________________________。

（2）实验②③对比说明____________________。