欣赏乐曲《花好月圆》教学设计.doc

花好月圆

教学目标：

1、从音色、速度、力度、节奏、旋律、情绪等方面感受、体验音乐，加深对民族音乐的喜爱之情。

2、根据乐曲的情绪分段。

教学重点与难点：

能够分辨乐曲的结构。

教学过程：

1.谈话导入：

今天我们来欣赏乐曲《花好月圆》

二、欣赏乐曲

1、完整聆听乐曲，想想下面的问题

（1）这段音乐使你联想到什么？

热烈、欢腾的场面

（2）乐曲分为几个乐段？

三乐段

2.接下来完整的聆听一遍乐曲，想一想这首乐曲的主奏乐器有什么。

笛子、扬琴、二胡（并欣赏乐器的音色特点）

3、分段欣赏乐曲

（1）欣赏第一主题。

①请同学们想一想第一乐段主奏乐器以及旋律特点？

笛子、二胡作为主奏乐器

旋律柔美、轻盈

（2）欣赏第二段音乐

①教师指导学生唱第二段主题。

②体会与第一乐段的不同（从节奏、速度、力度、音色、情绪等方面）

扬琴、秦琴为主乐器，描绘出一幅轻歌曼舞的画面。

与第一段不同的是：节奏欢快、速度加快、力度加强，情绪更加热烈

（3）欣赏最后一部分音乐。

5、完整欣赏乐曲。

①请同学们想一想第三乐段与第一乐段有什么不同？

第一乐段的加花变奏

最后两小节短小乐句，加入打击乐器，使全曲在热烈欢腾的情境中结束。

6、完整欣赏乐曲

感受乐曲热烈欢腾的情绪五、各组汇报展示。

三、教师小结