《散步》公开课优秀课件..ppt

散步

作者：莫怀戚

散步

作者：莫怀戚

教学目标

1.整体感知，把握情节，体会作者一家人浓浓的亲情。

2.精读感悟，通过细节描写，了解文中四个人物的形象。（重点、难点）

3.学会赏析语言，体会语言中所蕴含的情感。（重点、难点）

一、整体感知，把握情节

⑴散步的时间？

⑵散步的地点？

⑶散步的人物？

⑷散步中发生了什么？

⑸什么分歧？

——初春

——田野

——我，母亲，妻子，儿子

——出现了分歧

——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。

⑹谁来解决了分歧？

⑺为什么我来解决分歧？

⑻我要如何来解决分歧？

⑼我是如何选择的呢？

⑽为什么又选择了小路？

——我

—我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。

—我决定委屈儿子，走大路。因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已不多。

—最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。

—母亲改变了主意。

分歧?

母亲

儿子

“我”

大路

小路

（左右为难）

（平顺）

（有意思）

爱幼

尊老

二、分析语言，赏析形象

这真是一个尊老爱幼的家庭啊！

在这个温馨和谐的家庭里面，你最喜欢谁？

请用“我最喜欢，因为，从文中哪里可以看出他（她）是一个的人。”的句式回答。

“我”

——孝顺、体贴、温和、稳重

⑴“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。

⑵“一霎时，我感到了责任的重大。……我说：‘走大路。’”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。

⑶“这样，我们在阳光下……背起了儿子。”“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。

母亲

——温和慈爱、疼爱孙子

⑴“母亲本不愿出来的……”母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家。“她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样”写出母亲对我的信任。

⑵“但是，母亲摸摸孙儿……母亲对我说”动词“摸摸”足以看出母亲对小孙子的疼爱，为了孙子，母亲放弃了走大路的想法。“还是走小路吧”说明母亲理解孙子的心思，决定自己克服困难，满足小孙子的心愿，彰显了人类生命的真谛——对幼小生命的保护，体现出中华民族“爱幼”的传统美德。

妻子

——温柔贤惠

妻子呢，在外面，她总是听我的。

儿子

——聪明伶俐、善于观察

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”

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