第一单元 活动2 看图说故事，了解信息的利用过程 教案.docx

第一单元活动2看图说故事，了解信息的利用过程教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术课

2.教学年级和班级：小学三年级（3）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

一、课程基本信息

1.课程名称：初中英语阅读课

2.教学年级和班级：初中一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时（40分钟）

一、课程基本信息

1.课程名称：高中物理力学

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：2课时（80分钟）

核心素养目标

1.提升信息意识，理解信息的重要性以及在生活中无处不在的现象。

2.发展计算思维，通过观察图片、分析信息、构建故事，培养逻辑推理和问题解决能力。

3.增强数字化学习与创新的能力，学会运用信息技术工具进行信息的收集、处理和表达。

4.提高信息伦理与法律意识，理解在利用信息时应遵守的道德和法律规范。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解信息的概念及其在生活中的应用。

-学习如何观察图片，提取关键信息，并将其转化为故事内容。

-掌握信息的利用过程，包括收集、处理、分享等环节。

-培养学生的信息素养，理解信息利用的伦理和法律规范。

2.教学难点：

-培养学生从图片中识别和提取信息的能力，这需要学生具备一定的观察力和分析能力。

-引导学生理解信息利用的伦理和法律层面，这可能涉及到对学生来说较为复杂的概念。

-教会学生如何有效地利用信息技术工具来辅助信息的收集和处理，这需要学生能够熟练操作相关软件。

-培养学生创造性地构建故事，这需要学生发挥想象力和创造力，将抽象的信息转化为具体的故事内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-问题驱动法：通过提出问题，引导学生观察图片，激发学生的思考和探索兴趣。

-分组合作法：将学生分成小组，鼓励他们共同讨论和构建故事，培养学生的团队合作能力。

-案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解信息利用的过程和方法，提高他们的实践能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等多媒体材料，直观地展示图片和相关信息，增强学生的感官体验。

-互动式教学软件：运用教学软件，引导学生积极参与信息的收集、处理和分享，提高他们的操作技能。

-在线交流平台：利用在线交流平台，让学生展示和交流他们构建的故事，促进学生的相互学习和评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“看图说故事，了解信息的利用过程”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道图片可以告诉我们什么故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于信息的图片或视频片段，让学生初步感受信息的力量和特点。

-简短介绍信息的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息的基本概念、组成部分和利用过程。

过程：

-讲解信息的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍信息的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解信息在实际生活中的应用或作用。

3.信息案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的信息案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括信息的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调信息在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解信息的基本概