成人高考成考(专升本)教育理论试卷及解答参考.docxVIP

成人高考成考教育理论(专升本)自测试卷(答案在后面)

一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、成人高考中，“专升本”指的是：

A、专科升本科

B、本科升硕士

C、硕士升博士

D、本科升专科

2、成人高考教育理论考试中，下列哪个概念不属于成人教育的基本特点？

A、灵活性

B、开放性

C、实践性

D、封闭性

3、在教育过程中，强调学生的主体地位，重视学生的情感体验与认知发展，这一教学理念属于：

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

4、我国现行学制中，义务教育阶段是指：

A.小学教育

B.初中教育

C.高中教育

D.小学和初中教育

5、成人高考成考教育理论（专升本）试卷下列关于终身教育的说法，正确的是：

A.终身教育是指在学校教育结束后的继续教育

B.终身教育强调学习者在任何年龄、任何地点、任何情况下都可以进行学习

C.终身教育主要指在职人员的职业技能培训

D.终身教育是学校教育的延伸，不涉及个人自我提升

6、成人高考成考教育理论（专升本）试卷在教育过程中，以下哪项不属于教师主导作用的范畴？

A.教学计划

B.教学目标

C.教学方法

D.教学评价

7、根据《中华人民共和国高等教育法》，我国高等教育的任务是：

A.培养高级专门人才

B.进行科学研究

C.推广科学技术成果

D.以上都是

8、以下哪项不属于成人高等教育的主要特点？

A.以自学为主

B.以业余学习为主

C.以全日制学习为主

D.以在职人员为主要培养对象

9、在教育过程中，教师运用多媒体教学手段旨在优化教学效果，这种做法主要体现了教学的：

A.直观性原则

B.理论联系实际原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

11、在成人高考成考教育理论(专升本)中，关于终身教育的定义，以下哪个选项是正确的？

A.终身教育是指一个人从出生到死亡的学习过程

B.终身教育是指一个人在某个特定阶段的学习过程

C.终身教育是指一个人在职业生涯中的学习过程

D.终身教育是指一个人为实现某种特定目标而进行的学习过程

二、辨析题（本大题有2小题，每小题6分，共12分）

第一题

题目：教育的本质是培养人的社会活动，这种活动具有目的性、计划性和组织性。

第二题

辨析题：成人高考教育理论与普通高等教育理论在本质上是相同的，都是培养人才的教育形式。

三、简答题（本大题有3小题，每小题8分，共24分）

第一题

简述教育的社会功能及其在当代社会中的重要性。

第二题

简述成人高考中“专升本”教育的基本特点及其对学生发展的意义。

第三题

简述成人高考专升本教育理论中关于“终身教育”的基本观点及其在我国教育体系中的体现。

四、论述题（15分）

题目：论述成人高考教育理论中，终身教育理念的重要性和实施策略。

五、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）

1、以下哪项不属于成人高考专升本教育理论课程的基本内容？（）

A、教育哲学

B、心理学原理

C、教育技术

D、教育法规

2、在成人高考专升本教育理论课程中，以下哪项不是教育目的的主要功能？（）

A、导向功能

B、激励功能

C、选择功能

D、评价功能

3、在成人高考中，以下哪项不属于成人高等教育的基本特点？

A.学历教育与非学历教育相结合

B.全日制与非全日制教育相结合

C.灵活的学习时间安排

D.强调学生自主学习和自我管理

4、以下关于成人高等教育课程设置的说法，正确的是：

A.课程设置应以学科知识为主，忽略实践技能的培养

B.课程设置应注重理论教学，减少实践教学环节

C.课程设置应兼顾学历教育和非学历教育，满足不同学习需求

D.课程设置应完全根据学生的兴趣和职业发展需求来定

5、在我国成人高等教育中，以下哪项不是成人高等教育的基本特征？

A.学历教育与非学历教育相结合

B.全日制与非全日制教育相结合

C.高等教育与职业教育相结合

D.在职教育与脱产教育相结合

6、成人高考专升本考试中，以下哪种考试形式不是专升本的主要考试方式？

A.现场考试

B.网络考试

C.邮寄考试

D.远程考试

7、根据《中华人民共和国高等教育法》，高等教育的任务是培养（）。

A.专门人才

B.应用型人才

C.专门人才和应用型人才

D.创新型人才

8、成人高等教育中，下列哪种学习形式不属于非全日制学习？（）

A.网络教育

B.开放教育

C.成人高考

D.函授教育

9、在成人高考教育理论中，以下哪项不是影响学习效果的因素？

A.学习者的学习动机

B.学习者的认知结构

C.教师的讲授方式

D.学习者的生理状态

11、题干：以下哪项不是成人高考专升本教育理论课程的基本内容？

A.教育心理学

B.课程设计

C.教