【WY版秋季课程初三英语】第5讲 Module5 Museums.docxVIP

第5讲

第5讲

讲

Module5Museums

概述

概述

适用学科

初中英语

适用年级

九年级

适用区域

外研版区域

课时时长（分钟）

120

知识点

重点词汇用法：upstairs\exhibition\rule\tale\rope\entry\missing\downstairs\experiment\control\energy的用法

重点词组用法：fillwith\findout\comparewith\fastenough\peopleofallages\answersto\introuble\againsttherule的用法

重点语法：条件状语从句

教学目标

1. 知识与技能目标：

1）能听懂某处相关规则的对话

2)能说出一些日常出现的标示用语

2.过程与方法：

1）询问别人的学习方法。

2）学习讨论各种学习方法和策略，学会评价各种学习方法的优劣。

3.情感态度与价值观：

让青少年在亲身体验中学习知识，培养热爱科学的意识。

教学重点

能够掌握条件状语从句的连词使用，并且正确使用条件状语从句的时态

教学难点

能够掌握条件状语从句的连词使用，并且正确使用条件状语从句的时态

教学过程

教学过程

一、导入

一、导入

Matchthesignswiththerules.

Don’ttouch禁止触摸

Nosmoking禁止拍照

Noshouting禁止喧哗

Nophotos禁止吸烟

Discussaboutsomequestionsaboutthesesigns

T:Wheredoyoufindthesigns?

T:Whatarethemeaningsofthesesigns?

二、知识讲解

二、知识讲解

知识点1

知识点1条件状语从句

【语法点1】条件状语从句常用if,unless来引导。

例如：Whatshallwedoifitsnowstomorrow?

Don’tleavethebuildingunlessItellyouto.

【语法点2】在条件状语从句中，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。

例如：I’llhelpyouwithyourEnglishifIamfreetomorrow.

Hewon’tbelateunlessheisill.

【语法点3】“祈使句+and/or+陈述句”在意思上相当于一个带有条件状语从句的复合句。

例如：Hurryup,oryou’llbelate.=Ifyoudon’thurryup,you’llbelate.

知识点

知识点2感叹句的用法

Whatawonderfulmuseum!多么棒的博物馆

what引导的感叹句：

What＋a/an＋形容词＋可数名词单数(＋主语＋谓语)！；What＋形容词＋不可数名词/可数名词复数(＋主语＋谓语)!

例如：Whatanoldboxthisis!这是一个多么旧的箱子！

Whatnicemusicitis！多么好听的音乐！

how引导的感叹句：

How＋形容词/副词(＋主语＋谓语)!

例如：Howkindsheis!她多么善良呀！

知识点

知识点3there、here引导的倒装句

副词here，there位于句首：主语为名词时，谓语要放在主语的前面，引起完全倒装，动词的单复数取决于主语；主语为代词时，不用倒装。

例如：Herecomesthebus！公共汽车来了！

知识点

知识点4trouble的用法

例如：Hemetsometroubleyesterdaymorning.昨天早晨他遇到了一些麻烦。

=1\*GB3①beintrouble处于困境；遇上麻烦

例如：Pleasephonemewhenyouareintrouble.当你有麻烦时，请给我打电话。

=2\*GB3②havetrouble(in)doingsth.做某事有困难

例如：Wehadnotrouble(in)findinghisoffice.我们毫不费力地找到了他的办公室。

=3\*GB3③givesb.trouble麻烦某人

例如：Imsorrytogiveyousomuchtrouble.很抱歉，给你添了这么多麻烦。

知识点

知识点5entry的用法

例如：Wes