2023年北师大版一年级下册期中数学考试质量分析.pdf

2023年北师大版一年级下册期中数学考试质量分析

篇一

一、掌握较好的知识技能方法：

1.看图写数、数的组成、数的大小比较。

2.20以内的进位加法和退位减法计算。

3.辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。

4.图形的辨认（平行四边形、圆、三角形、长方形、正方形）

二、主要知识能力缺漏：

在这张试卷上丢分较多的主要是在第一大题的第八小题、第十小题，第三大题的

第一小题、第二小题。

1.第一大题第八小题，学生都能数出100以内数，但本题考察的是相邻的两个数，

部分孩子没认真分析题目，当成找规律填数来做。

2.第一大题第十小题考查的是从1写到100，一共写了（）个“5”，丢分的原因

应该是孩子对题目的理解比较不到位。

3.第三大题的第一小题估一估、圈一圈、填一填，大部分的学生都没有认真读题，

没有理解题意，导致失分较多。

4.第三大题的第二小题“圈出每组中较大的数”有几个同学漏做了，还有部分同

学直接把数字最大的那一组圈起来。

三、提高质量措施

1.提高教学质量，每一节要都要做到“有备而来”。

2.加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学得扎实。

3.注重拓展题提升，强化思维训练，注重学生解决实际问题能力的培养。

4.培优助困，让所有学生有所发展。

篇二：

掌握较好的知识技能方法：

一、第一大题

1.第一大题第一小题得分率97.5%，这题考查学生看图写数的能力。整体学生大

部分都能够掌握。少数学生做错存在于写错。(此题7分）

2.第一大题第二小题得分率86.6%，这小题考查学生的找规律能力，错误率在于

学生找规律的能力还不是很强，相对比较薄弱。（此题4分）

3.第一大题第三小题、第四小题得分率88.6%,这题主要考查数的组成。错误的

原因在于小部分同学对数的组成还是没理解，所以做错。（每空2分）

4.第一大题第五小题、第六小题的得分率98%，考查学生比较多少和大小的能力，

只有3个学生的比较多少分不清和计算的时候算错导致比较也错误。（每题各4

分）

5.第一大题第七小题得分率88.6%，这题考查学生的加减法灵活应变能力。只

有个别学生做错。。（总共6分，每空1分）

6.第一大题第八小题得分率79.5%，这题考查学生的写出相邻的两个数，大部分

学生的数感能力还是不错的。（此题4分，每空1分）

7.第一大题的第九小题得分率86.3%，这题考查学生20以内的加法计算。只有6

个学生做错。（此题3分，每空1分）

二、第二大题：

连一连得分率是93.2%，此题考查了学生站在不同的位置观察物体，图形的认识

和20以内的加减法计算，大部分的同学对这些知识掌握得比较牢固

三、第三大题：

第三大题的第二小题得分率79.5%，这小题考查学生十个十个地圈，失分的原因

学生在数数的时候没有手口一致，容易数错导致圈错。（2分）

四、解决问题（总共20分）大部分的学生对这些题目都掌握得较好。

主要知识能力缺漏：

在这张试卷上扣分的主要点是在第一大题的第八小题、第十小题，第三大题的第

一小题、第二小题

1.第一大题第八小题，学生都能数出100以内数，但本题考察的是相邻的两个数，

小部分的孩子还是会写错，说明对基础知识没有掌握牢固。

2.第一大题第十小题得分率25%，这一题考查的是学生从1写到100，一共写了

（）个“5”，只有11人做对，大部分的同学对100以内数的认识还是较为薄弱。

3.第三大题的第一小题估一估、圈一圈、填一填，大部分的学生都没有认真读题，

没有理解题意，导致失分较多。

第三大题的第二小题，部分的学生做题没按序号来，导致漏题，还有一小部分的

学生没有理解题意，三组数据只圈了第二组数据导致失分较多。

提高质量措施：

1.提高教学质量，每一节要都要做到“有备而来”。

2.加强基础知识与基本技能的学习，使学生学有所得，学得扎实。

3.注重拓展题提升，强化思维训练，注重学生解决实际问题能力的培养。

4.培优助困，让所有学生有所发展。

篇三：

一、掌握较好的知识技能方法。

1.大部分学生都已掌握20以内的加减法计算，并能比较熟练地口算。

2.对数的组成，看图写数以及比较两数大小完成情况较好。

3.能根据照片，辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。

4.学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆。

二、主要知识能力缺漏。

1.填空题第8小题，学生都能数出100以内数，但本题考查的是相邻数，部分孩

子没认真分析题目，当成找规律填数来做。

2.填空题第10小题：从