幼儿园小班科学教案《按颜色特征排序（量）》.docxVIP

幼儿园小班科学教案《按颜色特征排序（量）》_幼儿园科学教案小班

一、动目标：

1、比拟长短差异明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的挨次排列。

2、情愿大胆描述自己的排列挨次。

二、动预备：

幼儿每人3～4根吸管、排序板等。

三、指导要点：

(一)引导幼儿复习比拟长短

引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比拟长的吸管。

(二)按长短排序

1、鼓舞幼儿自由探究：为3根吸管排序。

2、引导幼儿描述排序挨次：从长到短或从短到长。

3、再增加一根吸管，引导幼儿再次排序。

四、延长活动：分组活动

1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比拟长的线条。

2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料根据长短排序。

一、动目标：

1、比拟长短差异明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的挨次排列。

2、情愿大胆描述自己的排列挨次。

二、动预备：

幼儿每人3～4根吸管、排序板等。

三、指导要点：

(一)引导幼儿复习比拟长短

引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比拟长的吸管。

(二)按长短排序

1、鼓舞幼儿自由探究：为3根吸管排序。

2、引导幼儿描述排序挨次：从长到短或从短到长。

3、再增加一根吸管，引导幼儿再次排序。

四、延长活动：分组活动

1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比拟长的线条。

2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料根据长短排序。

幼儿园小班科学优秀教案《按大小排序》

活动目标：

1、能在操作探究中感知物体的大小，并尝试排序。

2、能用目测的方法比拟物体的大小，并根据从大到小的挨次对物体进展排序3、能在活动中初步体会合作的乐趣。

活动预备：大树卡片，不同大小的树叶卡片，不同大小的水果卡片，不同大小的水果，生日欢乐歌曲，生日礼物若干。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

二、根据从大到小的排序为水果宝宝排队

1、出示两个水果宝宝引导幼儿目测大小。

2、教师解释从大到小的排序方式，幼儿集体为两个水果宝宝排队。

3、增加一个水果宝宝，幼儿集体尝试为三个水果宝宝排队。

4、给每个幼儿分发三个大小不同的水果，(教案出自：)幼儿自主操作探究给水果宝宝排队，教师个别指导。

5、师幼共同检查操作结果。

三、为树叶宝宝排队。

1、出示树叶，教师讲解嬉戏要求。

2、选择局部幼儿进展嬉戏，根据从大到小的挨次为树叶宝宝排队。

3、分小组嬉戏，以小组为单位给树叶宝宝排队4、师幼共同检查操作结果。

四、活动完毕

幼儿园小班科学教案：玩颜色

活动目标

1、通过玩一玩、想一想、说一说，初步了解颜色的简洁变化。

2、激发幼儿对科学小试验的兴趣，培育幼儿的动手操作力量。

活动预备

1、三个瓶盖上涂有不同颜色的透亮塑料瓶。

2、幼儿人手一个瓶子，瓶中有局部水、一根棉签；每组三个颜料盘，分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。

趣味练习

把颜色混合在一起

活动过程

一、以变魔术的方式，激发幼儿探究的兴趣。

1、摇一摇手中的瓶子，让水的颜色发生变化。

2、教师：水变成什么颜色了？为什么会这样呢？

二、再出示一个预备好的瓶子

1、请幼儿观看：水会变颜色的隐秘。

2、小结：瓶盖上有颜料，颜料溶化到水里面，颜色就变了。

三、示范如何让水变颜色。

四、小结操作过程

1、翻开瓶盖，

2、用棉签涂上一种颜料，放在桌上。

3、拧紧瓶盖，摇一摇。

五、幼儿操作，教师巡回指导。

六、引导幼儿用“我最喜爱X色，我做的是X色瓶子”的句式说说自己的嬉戏结果。

七、幼儿再次嬉戏。

尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色，看看水变成了什么颜色？

八、说一说自己的水变成了什么颜色？是哪两种颜色变成的？

引导幼儿用“我用X色和X色，作出的是X色瓶子“的句式说说自己的嬉戏结果。

九、总结，完毕活动

教师：今日我们一起玩了好玩的颜色，发觉了颜色的隐秘，今后我们要把这很多五彩冰粉的

颜色运用到美术活动中去，让我们的作品变得更加漂亮。

幼儿园小班科学教案：按外形分类（小班）

科学：按外形分类

一、活动背景

在每天的早点时，都会有小朋友问我：“教师，我们吃的饼干是不是圆的?