幼儿园小班科学教案《动物的影子》.docxVIP

幼儿园小班科学教案《动物的影子》

活动目标：

在看看，讲讲的过程中帮忙动物影子查找相应的动物，进一步熟知了解一些动物的明显特征。激发幼儿对动物的宠爱之情。

进展幼儿的观看力、想象力。

激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

1.幼儿已有在太阳下和影子做嬉戏的阅历。

2.树林背景图的塑料板，上面有小动物的影子。

3.幼儿人手1张塑封的小动物图片卡。

4.多媒体课件。

活动过程：

环节要求：为了帮忙幼儿再现已有阅历。引导幼儿说出自己已经认识的动物名字，加深幼儿对动物的印象，激发幼儿对动物的宠爱之情。

1、再现已有阅历“你喜爱什么动物?为什么?”

(幼儿依据自己的阅历相互沟通。)

2、教师小结。

环节要求：通过观看影子推断不同的动物，加深对动物明显特征的熟悉。

1、出示多媒体课件，引导观看并提问

森林里的动物怎么不见了?

你们观察了哪些动物，这些影子是哪些动物的?

2、引导幼儿从形状特征上进展推断，进一步感知动物形状特征

●重点：观看蜗牛的形状特征，比拟小鸡和小鸭。(局部到整体)

教师用儿歌进展小结，并鼓舞幼儿用肢体动作表现各种动物。

环节要求：在嬉戏环境中，通过操作活动，观看动物的特征，稳固对动物形状特征的了解。

1、引导幼儿数数，刚刚我们一共找到几种动物?

2、出示树林背景图，介绍嬉戏“动物找影子”及玩法。

3、幼儿嬉戏，教师观看指导并依据嬉戏时消失的问题，集体解决或验证。

小百科：科学家们把现存的人类已知的动物依据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。

小班科学教案《动物的影子》这篇文章共1803字。