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幼儿园小班科学教案《不喝水的蜡》_小班科学《水》教案

幼儿园中班科学教案：不喝水的蜡

一、活动目标：

1、萌发孩子积极参加探究活动的兴趣。

2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比拟发觉经特别加工后纸杯功用。

重点：目标1所诉既重点。

难点：目标2所诉既难点。

二、活动预备：

1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。

2、幼儿每人事先折好一个小船。

三、活动过程：

（一）玩纸船。请小朋友看看教室里有什么？（水盆，水盆里有水）你们想玩吗？想想你要怎么玩。幼儿争论后自由选择地方玩。提问：A你是怎么玩纸船的?B你的纸船怎么了？C你发觉了什么？小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就似乎给纸穿上了一件雨衣，可以爱护纸的

（二）折纸杯。教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观看。提问：A你觉得这个纸杯能装水吗？B你有什么方法可以让纸杯不漏水。幼儿自由争论后进展操作。小结：蜡涂的厚薄匀称与否会影响效果，涂的厚匀称的不会漏水反之就要漏水。

（三）发觉纸杯的隐秘。教师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比拟发觉他们的不同，然后揭晓纸杯的隐秘。

（四）延长。生活中这样的现象还有许多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做试验。

中班上学期科学教案《蜡不喝水》

【活动目标】

1、萌发孩子积极参加探究活动的兴趣。(重点)

2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比拟发觉经特别加工后纸杯功用。(难点)

【活动预备】

1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。

2、幼儿每人事先折好一个小船。

【活动过程】

(一)玩纸船。请小朋友看看教室里有什么?(水盆，水盆里有水)你们想玩吗?想想你要怎么玩。幼儿争论后自由选择地方玩。提问：

A你是怎么玩纸船的?

B你的纸船怎么了?

C你发觉了什么?

小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就似乎给纸穿上了一件雨衣，可以爱护纸的。

(二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观看。

提问：

A你觉得这个纸杯能装水吗?

B你有什么方法可以让纸杯不漏水。

幼儿自由争论后进展操作。小结：蜡涂的厚薄匀称与否会影响效果，涂的厚匀称的不会漏水反之就要漏水。

(三)发觉纸杯的隐秘。教师出示另一种一次性纸杯，（教案出自：）让幼儿比拟发觉他们的不同，然后揭晓纸杯的隐秘。

(四)延长。生活中这样的现象还有许多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做试验。

幼儿园小班科学优秀教案《好玩的声音》

设计意图：

好动是孩子的天性，操作有声响的玩具，更是小班幼儿所感兴趣的，本次活动以听听玩玩的形式，让幼儿在活动中充分地与材料、环境互动，在幼儿查找摆布探究的过程中感知不同的声音，进展幼儿的听觉力量，主要养成小班小朋友仔细听的习惯和集体的感觉，培育集体意识，从而培育幼儿的科学兴趣和探究力量，感受自制声音的乐趣。

活动目标

1.让幼儿在听听玩玩的过程中区分不同的声音，进展幼儿的听觉力量。

2.获得探究的欢乐、感受打击节奏的乐趣。

活动预备

1.装有大米、黄豆、核桃的罐子若干、空罐1个。

2.磁力板、桌子三张，椅子分三组摆好。

3.音乐《小动物的声音》《幸福拍手歌》伴奏音乐，标记牌3个。

活动过程

一、听一听，摇一摇

1.以谈话的形式激发兴趣导入。

师：今日我们一起和罐子宝宝一起玩好吗?

2.教师出示一只空罐子摇一摇，请幼儿听听有没有声音;再装进几个核桃摇一摇，请幼儿听听有没有声音。

3.让幼儿找一个里面有东西的罐子宝宝，自己摇一摇，听一听。

二、听一听，猜一猜

1.幼儿探究罐子发出的不同声音，为自己找朋友。

师：罐子宝宝有声音了，听听里面东西一样吗?

2.幼儿相互听取罐子的声音，找出自己的朋友，好朋友相互碰碰坐在一起。

3.教师摇有东西的罐子让幼儿猜出教师的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起。

4.幼儿自由操作找到自己的朋友。

三、听一听，玩一玩

1.出示放在罐子里三样东西的标记牌，听一听对应找出罐子里的三样东西：米宝宝、黄豆宝宝、核桃宝宝。

2.幼儿取回自己的罐子宝宝和教师玩嬉戏。