北师大版小学数学应用题全解.docx

北师大版小学数学应用题全解

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第五单元《认识时间》的第二课时。本节课主要学习时间的计算和应用，包括小时、分钟、秒之间的换算，以及时间的加减法运算。通过本节课的学习，使学生掌握时间的换算和计算方法，能够灵活运用到实际生活中。

二、教学目标

1.学生能够理解小时、分钟、秒之间的关系，掌握它们之间的换算方法。

2.学生能够运用加减法运算时间，解决实际生活中的时间问题。

3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：小时、分钟、秒之间的换算，时间的加减法运算。

难点：灵活运用时间知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、时间计算器。

学具：学生用书、练习本、尺子。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过讲解一个实际生活中的时间问题，引导学生思考时间的重要性，激发学生的学习兴趣。例如，讲解一个错过火车的事件，让学生意识到掌握时间计算的重要性。

2.自主学习：学生通过学生用书，自主学习小时、分钟、秒之间的换算方法，以及时间的加减法运算。

3.课堂讲解：教师通过PPT、黑板，讲解小时、分钟、秒之间的换算方法，以及时间的加减法运算。引导学生通过例题，理解并掌握时间的计算方法。

4.随堂练习：教师设计一些时间计算的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

5.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的时间计算方法，互相学习，提高解题能力。

6.作业布置：教师布置一些有关时间计算的应用题，让学生课后进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

时间换算：

小时→分钟→秒

1小时=60分钟

1分钟=60秒

时间加减法：

起始时间+经过时间=结束时间

起始时间经过时间=剩余时间

七、作业设计

（1）1小时30分钟是多少分钟？

（2）40分钟是多少小时？

（3）50秒是多少分钟？

答案：

（1）1小时30分钟=90分钟

（2）40分钟=0.67小时

（3）50秒=0.83分钟

小明从家到学校需要15分钟，他从家出发已经过去了20分钟，请问他现在到学校还有多长时间？

答案：小明已经过去了20分钟，还需要15分钟到学校，所以现在到学校还有5分钟。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实际情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过讲解和练习，使学生掌握了时间计算的方法。在教学过程中，要注意引导学生运用时间知识解决实际问题，提高学生的实践能力。在课后，可以引导学生进行一些有关时间计算的拓展练习，提高学生的解题能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.时间的换算方法：小时、分钟、秒之间的换算关系，如1小时=60分钟，1分钟=60秒。

2.时间的加减法运算：起始时间加上经过时间得到结束时间，起始时间减去经过时间得到剩余时间。

3.实际问题解决：运用时间知识解决生活中的实际问题，如错过火车、计算到达学校的时间等。

二、重点细节补充和说明

1.时间的换算方法：

（1）小时与分钟的换算：1小时等于60分钟，可以通过乘以或除以60进行换算。例如，将1小时30分钟换算为分钟，可以计算1×60+30=90分钟。

（2）分钟与秒的换算：1分钟等于60秒，可以通过乘以或除以60进行换算。例如，将40分钟换算为小时，可以计算40÷60=0.67小时。

（3）小时、分钟与秒的换算：可以通过乘以或除以60进行换算。例如，将50秒换算为分钟，可以计算50÷60=0.83分钟。

2.时间的加减法运算：

（1）起始时间加上经过时间得到结束时间：例如，起始时间是8:00，经过时间是30分钟，那么结束时间是8:30。

（2）起始时间减去经过时间得到剩余时间：例如，起始时间是8:00，经过时间是30分钟，那么剩余时间是7:30。

3.实际问题解决：

（1）错过火车的问题：例如，火车原定出发时间是8:00，学生错过了火车，已经过去了30分钟，那么学生需要计算下一班火车的时间，并提前到达车站。

（2）计算到达学校的时间：例如，小明从家到学校需要15分钟，他已经出发过去了20分钟，那么他现在还需要计算到达学校的时间，并确保按时到达。

在教学过程中，教师需要注意引导学生理解和掌握时间的换算方法和加减法运算，通过例题和实际问题解决，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。同时，教师还可以设计一些练习题和活动，帮助学生巩固时间知识，提高解题能力和逻辑思维能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解时间换算和加减法运算时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动有趣，引起学生的兴趣。通过举例和讲解实际问题，使学生更好地理解和掌握知识。

2.时间分配：合理安排课堂时间，确保有足够的时间进行讲解、