2024年上海虹口区中考一模作文“润心细无声”审题立意及范文(讲义).pdfVIP

2024年上海虹口区中考一模作文“润心细无声”审题

立意及范文（讲义）

2024届上海虹口初三一模语文“润心细无声届上海虹口初三一模语文“润心细无声审题立意及范文

【真题再现】

四、写作(60分)19.题目:润心细无声要求:(1)写一篇600字左

右的记叙文.(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭

一、深度解读素材本质与核心主题提炼

核心主题：“润心细无声”这一题目富有诗意，强调了某些事物

或行为对人心灵深处的微妙而深远的影响。

这里的“润心这里的“润心可以理解为滋润、滋养、感动、启发、净化等对

心灵产生积极影响的过程，“细无声”则形容这种影响悄无声息、潜

移默化，往往在不知不觉中发生。

题目要求学生通过记叙文的形式，讲述一个或几个“润心细无声“润心细无声

的具体事例，展现这些事例如何在悄无声息中对人物的心灵产生深

远影响，从而揭示生活中的细微之美、人性之善、智慧之光等深层次

主题。

理解力培养：

1、、词汇词汇解读：解读：引导学引导学生理解“润心”与“细无声生理解“润心”与“细无声的含义，讨论

它们分别可以指代哪些具体的事物或行为（如关爱、教诲、阅读、自

然之美等），以及这些事物或行为如何在“润心”过程中体现出“细

无声无声的特点。

2、案例分析：提供一些文学作品、电影、新闻报道等案例，展

示主人公如何受到“润心细无声”的影响，从而发生心灵的转变、成

长长或或顿悟顿悟。。学学生分生分析析这些这些案例案例中“润心细无声中“润心细无声的具体表现，以及其

中蕴含的人生智慧。

3、主题挖掘练习：让学生回顾自己的生活经历，找出那些令自

己心灵深受触动、悄然发生改变的事件、人物或情境，并尝试解释这

些因素如何在“润心细无声”中发挥作用。通过分享和讨论，加深学

生对“润心细无声生对“润心细无声主题的理解。

二、审题步骤与方法

题意把握：题目“润心细无声”要求学生围绕一个或几个“润心

细无声细无声的具体事例进行叙述，展现这些事例如何悄无声息地对人物

的心灵产生深远影响。

题目要求识别：

（1）内容要求：详细描绘“润心细无声”的具体过程，包括事

例的发生背景、经过、结果，以及对人物心灵的影响，突出其“润心例的发生背景、经过、结果，以及对人物心灵的影响，突出其“润心

与“细无声”的特点。

（2）情感基调：文章应传递对“润心细无声）情感基调：文章应传递对“润心细无声过程的感慨、对影

响的珍视、对生活的感悟等情感，以及对人生智慧的敬仰。

（3）文体选择：题目明确要求写记叙文，需通过具体的故事、

生动的细节、细腻的心理描绘来展现主题。

三、行文构思艺术

布局谋篇：

开头：以对“润心细无声”的独特见解、引人入胜的问题、具有

象征意义的场景等引入，象征意义的场景等引入，激激发发读者读者对“润心细无声对“润心细无声现象的好奇与期

待。

主体：

第一段第一段：描绘“润心”情：描绘“润心”情境境：详细描绘“润心细无声：详细描绘“润心细无声事例的背

景、场景、氛围等，为“润心”过程提供生动的背景。

第二段第二段：展现“润心：展现“润心过程：通过具体事件、对话、细节等，展

现“润心细无声”事例如何悄无声息地对人物心灵产生影响，突出其

“润心“润心与“细无声”的特点。

第第三三段段：：揭示揭示“润心“润心效果：描述人物在“润心细无声”后的心

灵灵变化变化、、成长成长、、顿顿悟等，展悟等，展示示“润心“润心的深远影响。

第四段：情感抒发：表达对“润心细无声”过程的感慨、对影响

的珍视、对生活的感悟等情感，增强文章的情感感染力。

结结尾尾：以对“润心细无声：以对“润心细无声主题的总结、对人生智慧的提炼、对

未来的展望等作为收尾，呼应开头，强化主题。

四、精选素材、创新思维与真情实感

精选素材：

1、典型事例：选取最具代表性、最能体现“润心细无声”主题

的事例，作为文章的主线，确保其对人物心灵的影响得到充分展现。

2、细节描绘：捕捉“润心细无声、细节描绘：捕捉“润心细无声事例中人物的表情、动作、言

语、心理等细节，通过细腻描绘突出“润心”的微妙与“细无声语、心理等细节，通过细腻描绘突出“润心”的微妙与“细