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幼儿园小班社会活动《学习请求》公开课教案反思

活动目标：

1、知道想参加同伴的嬉戏时，能友好地提出恳求。

2、学习在不怜悯境下，如何友好地提出恳求。

3、体验参加同伴嬉戏的欢乐情感。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备：PPT、照片、视频等

活动过程：

一、回忆故事，激发兴趣

(意图：通过出示绘本封面《好朋友》，帮忙幼儿回忆和教师一起阅读这本书的场景，激发幼儿的阅历。)

关键提问：

1.昨天我们一起共享了一个关于《好朋友》的故事，有一只小狸猫始终躲在树的后面，它想做什么呢?

(出示图片一)

2.小狸猫最终胜利的参加了伙伴们的嬉戏了吗?

3.小狸猫是怎么说的?小伙伴们又是怎么答复的呢?

(出示图片二)

小结：原来我们的小狸猫最终鼓足了士气：“请问我可以和你们一起玩吗?”伙

伴们承受了小狸猫的恳求，大家欢乐的在一起玩泥巴，真快乐。

二、观摩视频，沟通共享

1.观摩视频一：(提出恳求，学会感谢)

(意图：通过观摩视频，让幼儿知道想参加同伴的嬉戏时，需要友好有礼貌的提出恳求，当同伴同意时，我们要学会感谢。)

关键提问：

①一心想玩娃娃家的小女孩，当他看到娃娃家里已经有两位好朋友在一起玩了，她会说什么呢?

②小女孩最终友好礼貌的恳求，得到了好朋友的同意了吗?

③他们一起玩开不快乐啊?

小结：原来友好的向好朋友提出恳求，最终得到同伴的认同，好朋友一起玩真快乐。当同伴同意你参加嬉戏时，我们还要学会感谢。

2.观摩视频二：(同伴拒绝，学会等待)

(意图：让幼儿明白当好朋友拒绝和自己共享物品时，我们应当学会等待。)

关键提问：

①视频中的小男孩也想看小女孩手中的那本书，他会和小女孩说什么呢?

②她同意了吗?假如你被自己的好朋友拒绝了，你会怎么说?

③视频中的小男孩是怎么答复的呢?我们一起来看一看。

小结：当好朋友不情愿和自己共享玩具时，我们要学会等待,不争抢。

3.观摩视频三：(同伴不愿共享，学会争取)

(意图：懂得当自己喜爱的玩具已经给同伴先拿去玩了，我们要学着争取。)

关键提问：

①小男孩也想玩滑板车，他是怎么和小女孩说的呀?小女孩同意了吗?

②视频里中的小女孩始终没有给小男孩玩滑板车，小男孩又会说什么呢?

③最终视频里的小男孩玩到了自己喜爱的玩具了吗?小女孩是怎么说的呀?

小结：原来，当我们喜爱的玩具给同伴先拿去玩了，我们要学会去争取。好东西要一起共享才欢乐。

4.观摩视频四：(联系实际，学着争取)

(意图：情感迁移，联系实际。懂得当被同伴拒绝共享玩具时，我们要学着友好地提出恳求，学会等待，不断争取。)

关键提问：

1.小男孩在玩心爱的玩具(小汽车)，小女孩也想玩。可是小男孩拒绝了小女孩的恳求，这可怎么办?

2.联系实际，邀请幼儿说说好方法

小结：当同伴情愿和你共享他的玩具，我们要学会感谢。当同伴不情愿和你共享时，我们要学着去争取。

三、做做嬉戏，学习恳求

(意图：想参加同伴嬉戏时，能够发出友好地恳求，感受参加同伴嬉戏的欢乐。)

关键提问：

1.我们一起来玩《吹泡泡》的嬉戏吧，谁想参加?

2.你能用一句好听的话来说一说吗，请问我能和你(你们)一起玩吗?

3.还有谁想参加我们的嬉戏?(师幼共同嬉戏，幼儿主动提出恳求)

小结：好朋友在一起玩，真快乐。原来参加同伴的嬉戏时，能友好地提出恳求，学会等待，学习争取，我们会拥有更多的好朋友，好朋友越多越快乐。

活动反思：

教师带着幼儿熟识幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜爱幼儿园。

幼儿园小班社会活动《学习恳求》公开课教案反思这篇文章共4447字。