第6节 巴西（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（湘教版）.docx

第6节巴西（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（湘教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6节巴西（作业教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步备课（湘教版）

教材分析

本节课为人教版初中地理八年级下册《巴西》章节。教材主要介绍了巴西的地理位置、地形、气候、自然资源、人口分布和经济特点等内容。目的是使学生了解巴西的基本情况，培养学生的地理素养和地图阅读能力，以及分析、比较等思维能力。

结合学生所在年级和课程主要内容，本节课的设计以课本为基础，通过多媒体展示、小组讨论、地图填空等多种教学手段，引导学生主动探究巴西的自然和人文地理特点，提高学生的地理知识和实际应用能力。在教学过程中，注重与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括地理观察力、地理思维能力、地理实践能力和地理创新能力。通过分析巴西的自然和人文地理特点，提高学生的地图阅读和分析能力，培养学生的比较和综合思维能力。同时，通过小组讨论和实践活动，提升学生的合作意识和问题解决能力，激发学生的创新精神。此外，通过本节课的学习，使学生能够将地理知识与实际生活相结合，提高学生的地理素养和实际应用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.巴西的地理位置、地形、气候、自然资源、人口分布和经济特点等基本概况。

2.巴西的自然和人文地理特点及其对国家发展的影响。

难点：

1.巴西的地形、气候和自然资源等地理要素之间的关系。

2.巴西人口分布和经济特点对地理环境的影响。

解决办法：

1.利用多媒体展示和地图填空等方式，帮助学生直观地理解和记忆巴西的基本概况。

2.通过小组讨论和实践活动，引导学生深入分析巴西的自然和人文地理特点，以及其对国家发展的影响。

3.使用案例分析和比较研究等方法，帮助学生理解和掌握巴西地形、气候、自然资源、人口分布和经济特点之间的关系。

4.结合学生的生活实际，选取相关的实例进行讲解和分析，以激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和创新精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年七年级地理下册同步备课（湘教版）》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与巴西的地理位置、地形、气候、自然资源、人口分布和经济特点等相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如地图拼图实验所需的拼图和指示棒等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置小组讨论区，方便学生进行小组讨论和实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对巴西的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道巴西是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于巴西的图片或视频片段，让学生初步感受巴西的魅力或特点。

简短介绍巴西的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.巴西基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解巴西的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解巴西的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍巴西的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.巴西案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解巴西的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的巴西案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解巴西的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用巴西地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与巴西相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对巴西的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调巴西的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括巴西的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调巴西在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用巴西地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于巴西的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐学生阅读关于巴西的历史、文化和社会等方面的书