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2024年初中德育工作总结参考

化学，作为一门以实验为基础的自然学科，其教学目的不仅在于培养学生的科学文化素质和能力素质，更在于提升他们的思想品德素质和对人类的责任感。因此，在教学过程中，我们既要传授化学知识，也要适时、恰当地融入爱国主义教育和辩证唯物主义教育。

一、德育在化学课堂教学中的渗透

1.爱国主义教育

中国作为世界上文明发展最早的国家之一，其悠久的历史和灿烂的文化对人类作出了巨大贡献。例如，古代文明中的造纸、火药、陶瓷和酿造术，以及商代青铜的制造、春秋晚期的冶铁和炼钢、煤和石油的开发及利用等，均处于同时代西方国家的领先地位。在化学教学中，我们可以通过介绍新中国成立后，在____的领导下，我国化学工业取得的巨大成就，使学生更加了解祖国，增进对社会主义制度优越性的认识，坚定社会主义信念，从而培养深厚的爱国情感，激发他们为祖国的繁荣富强而努力学习的动力。

在教授金属通性时，我们可以提及商代时期我国人民就已制造出青铜器；在讲述陶瓷时，可以介绍我国陶器的制造始于六千多年前的原始社会，而瓷器的制造则不晚于三千年前的商代，其制造技术于十五世纪传入西欧，被欧洲人誉为“CHINA”（中国）。在蛋白质的教学中，我们可以提及我国于____年成功合成结晶牛胰岛素，在揭示“生命之谜”方面取得了世界领先地位。此外，在讲述淀粉时，可以结合方志敏烈士利用碘遇淀粉变蓝色的性质传递信息的故事，培养学生的爱国情怀和革命精神。

二、德育在实验教学中的渗透

化学作为一门以实验为基础的学科，科学实验是认识的源泉，也是直观教学的最有效途径。在演示实验中，我们应确保学生观察到正确、清晰的实验现象，并引导他们准确记录和分析实验结果。通过这一过程，学生可以获得丰富的感性认识，培养认识来源于实践的观点。同时，在学生实验时，我们应强调遵守操作规程、节约药品、爱护仪器和保持卫生的重要性，以此进行行为规范教育和勤俭节约教育。此外，通过对部分物质的回收和利用，我们还可以渗透商品经济观念教育。

三、德育在课外活动中的渗透

通过组织丰富多彩的课外活动，我们可以为学生创造一个自我教育的环境和氛围，使他们在活动中受到启迪和熏陶。这些活动有助于学生提高思想道德水平和社会责任感，培养健全的人格和品质。

2024年初中德育工作总结参考（二）

时间的流逝如同白马掠过缝隙，一学期的工作已然成为过往。在此期间，我所承担的职责既包括教学，也包括对全班学生的管理，角色既是教育者，也是组织者，更是学校德育工作的中坚力量。以下是对本学期工作的总结：

1.着重发掘学生的优点，及时给予表扬和赏识

人皆有被认可的渴望，无论优等生还是学困生。我致力于发现他们的闪光点，给予充分的信任，引导他们发扬长处，改正不足，实现自我提升。自七年级起，我便实施了奖励机制，对单科状元进行表彰，如李方超、管宏伟、李永杰、左明月等同学。同时，我也明确表示，会在月考、期中、期末考试中持续奖励单科状元，以及总成绩显著进步的同学。此外，诸如好人好事、纪律模范等各类表现也会得到奖励。这一举措激发了全班的积极性，最终在中考中取得了优异的成绩。

2.以身作则，以人格影响人格

我始终以高标准要求自己，保持正确的自我认知和评价，展现对生活的热爱和对事业的执着，以积极乐观的态度影响学生。我深信，我的人格魅力能潜移默化地塑造学生，引导他们形成积极的人生态度。

3.创建良好学风，促进团队合作

我重视班干部的培养，以点带面，营造良好的学习氛围。同时，通过“学习一帮一”活动，激发学生间的良性竞争，帮助后进生迎头赶上。此外，我注重与家长、学生和学校之间的沟通，共同促进学生全面发展。

4.协作共进，与各科教师紧密合作

我积极与各科教师保持联系，了解学生的学习动态，协助处理教学中的问题，共同促进学生的学科平衡发展。

常言道，教师是崇高的职业，其崇高之处在于奉献和牺牲。作为班主任，虽然职务微小，但责任重大。多年的班主任经历让我深感，未担任过班主任的教师是不完整的，其中的艰辛与喜悦交织，却能见证学生成长的每一个精彩瞬间。