幼儿园小班社会《不独占玩具》教案.docxVIP

幼儿园小班社会《不独占玩具》教案_幼儿园不吞食玩具的安全教案

【活动目标】

1、学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。

2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往力量。

【活动预备】

1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。

2、三段情景表演。

【活动过程】

1、观看情景表演小兔玩拖拉玩具，稳固运用交往的礼貌语言。

（情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩！）

（1）小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？

（2）那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢？

幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？感谢！

小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很愿意把玩具借给你玩。

2、观看情景表演小兔玩皮球，学习合作玩玩具的方法。

（情景表演内容：小兔边玩皮球边说：这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！）

（1）你想玩小兔的皮球吗？假如想玩，你有什么好方法？

幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。

（2）小兔为什么不情愿把玩具借给你们玩？（引导幼儿关注被拒绝的缘由）

（3）有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？

（4）教师想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的方法）

小结：当别人不情愿把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都快乐。

3、观看情景表演小兔玩遥控汽车，学习交换玩玩具的方法。

（情景表演的内容：小白兔边玩边说：这是叔叔送给我的遥控汽车。）

（1）小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢？（幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或其次种方法，小兔拒绝道：不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。）

（2）教师去向小兔借玩具同样失败。

（3）出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢？

小结：想玩别人的新玩具，有许多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。

4、实践活动：玩玩具

（1）出示球、圈，请一局部幼儿玩。

（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。

幼儿园小班社会教案《送玩具》

幼儿园小班社会教案：送玩具

活动目标：

1.能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物体。

2.能按要求操作材料，体验操作活动的乐趣。

活动预备：

1.娃娃若干套（每套大、中、小各1个），汽车、彩球、积木、小铃若干套（每套大、中、小各1个)。

2.幼儿用书第1页的标记图若干。

活动过程：

1.娃娃做客，联系排序。

看一看。

教师出示3个娃娃：看，来了几个娃娃？它们有什么不一样？(请幼儿观看并说说娃娃的大小不同）娃娃排队。

教师：娃娃要做操了，谁排在前面，谁排在后面呢？谁来试试给娃娃排排队？（请个别幼儿在标记图上给娃娃按挨次排队，教师引导幼儿观看、叙述娃娃排列的挨次）送汽车给娃娃教师：玩具汽车要找娃娃做好朋友，应当把哪辆汽车送给哪个娃娃呢？（请个别幼儿操作）教师提示幼儿边送边说：大汽车送大娃娃，小汽车送小娃娃。

2.小组操作活动。

教师鼓舞幼儿自由地选择送彩球、送积木、松小铃、送瓶盖等小组才做活动。

教师观看幼儿活动，引导幼儿先给娃娃按大、中、小或小、中、大挨次排排队，再为大、中、小娃娃配送适宜的玩具。

鼓舞幼儿边送边说：大彩球送给大娃娃;

幼儿园小班社会优秀教案《玩具同共享》

【活动目标】

1、能大胆、清晰的介绍自己喜爱的玩具以及玩具的特征。

2、情愿和同伴交换玩玩具，体验共享玩玩具的欢乐。

【活动过程】

一、玩玩具导入，激发幼儿的争论兴趣。

1、教师出示玩具。

师：小朋友们，看，这是什么？

2、师：对，这是我们喜爱的玩具小汽车。

二、幼儿依据调查表，介绍自己喜爱的玩具。

1、教师提问：小朋友们，你们喜爱玩玩具吗？喜爱玩什么玩具？它是什么样的？什么颜色？

2、请个别幼儿来答复。

师：小朋友们喜爱的玩具可真不少，有不同的颜色、外形、玩法。

3、师：你情愿向你的好朋友介绍下自己喜爱的玩具吗？

请幼儿依据调查表，向同伴介绍自己喜爱的