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幼儿园小班清明音乐教案

幼儿园小班清明音乐教案1

活动目标：

1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。

2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进展表演。

3、尝试依据古诗情境进展绘画。

活动预备：

幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有肯定的熟悉。材料预备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。

活动过程：

1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》

师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?

2、按节奏吟诵《清明》

(1)教师朗读《清明》，同时出示图片，幼儿观赏。

(2)教师再次示范朗读歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

(3)引导幼儿结合稳定拍，进展歌词的朗读，留意重拍的运用。

(4)教师用动作提示，与幼儿进展歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明季节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。

(5)幼儿跟着音乐完整地朗读，吟唱歌词。

3、依据理解绘制图画

幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图

4、沟通观赏

幼儿介绍和观赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。

幼儿园小班清明音乐教案2

一、作品

嬉戏玩法建议

1、点兵点将嬉戏中尽量让每个幼儿有嬉戏的时机。

2、演唱歌曲局部：幼儿边唱边做相应的动作。

3、嬉戏形式渐渐递增，提高幼儿的参加兴趣。

二、教学活动建议

【活动预备】

1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。

2、听过故事《猴子学样》。

【活动目标】

1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。

2、尝试依据情节、角色创编动作帮忙理解记和忆歌词。

3、乐于参与戏剧表演，留意在嬉戏的过程中不要拥挤。

【活动过程】

1、观赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。

(l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。

(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿观赏。

2、初步熟识歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。

(1)教师：戏曲里表演的是什么故事？

(2)教师再次完整演唱并提出要求。

教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？

3、幼儿初步学习戏曲中的对唱局部。

(1)教师：老爷爷做了哪些动作？他为什么要这样做？他心里是怎么想的？

幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。

(2)教师：小猴子怎么学样的？师生互动，交换角色进展表演。

(3)嬉戏“草帽在哪里”。

以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮忙幼儿掌捏对唱局部，留意依据幼儿的把握情移时调整速度和韵味。

4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。

5、师生分角色完整表演戏曲，鼓舞幼儿依据歌词内容大胆表演。

(1)提出表演要求，幼儿进展黄梅戏表演唱。

教师：小猴子怎样发觉草帽的？他们说了什么？

幼儿学说黄梅戏中的说白，并学唱戏曲中的猴子角色唱段。

(2)利用道具完整表演。

(3)延长嬉戏内容：启发幼儿最终不再学样，转变故事的情节，激发幼儿嬉戏兴趣。

摘草莓——大班幼儿歌曲教案

活动

在翻阅《唱歌活动》一书时，我看到了“摘草莓”这个活动，歌曲旋律很轻快、活泼；歌曲内容也有些情节性，易于孩子理解，很适合孩子来演唱。但是，这个活动的其次声部设计得比拟难把握。于是，我针对自己班孩子的力量水平进展了全面修改，并开展了此活动，应当说活动选材的灵感完全来源于学习，来源于书本。

活动目标：

1、感受歌曲轻快的心情，初步学习用两个声部进展演唱歌曲。

2、在图谱的帮忙下演唱歌曲。

3、积极参加活动，体验唱歌活动的欢乐。

活动预备：

图谱。

活动过程：

练声。

“孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！”

学习歌曲。

1、观赏教师范唱，了解歌曲与内容。

“今日，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。”