第6课 探访古代文明 第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

第6课探访古代文明第1课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本课是道德与法治六年级下册统编版第6课“探访古代文明”的第1课时。教材内容主要包括三个部分：

1.回顾上节课的内容，引导学生思考古代文明的特点和价值。

2.介绍古代埃及、古代印度、古代巴比伦等古代文明的基本情况，让学生了解这些文明的历史地位和影响。

3.通过案例分析，让学生了解文明之间的交流与影响，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

本节课的重点是让学生了解古代文明的基本情况，理解文明之间的交流与影响，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括三个方面：

1.提升学生的道德素养，让学生理解尊重和包容不同文化的态度，树立正确的价值观。

2.培养学生的法治意识，通过了解古代文明的法律制度，让学生明白法律对文明社会的重要性。

3.提高学生的历史素养，让学生了解古代文明的历史地位和影响，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

重点难点及解决办法

重点：让学生了解古代埃及、古代印度、古代巴比伦等古代文明的基本情况，理解文明之间的交流与影响，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

难点：如何让学生深入理解古代文明的特点和价值，以及文明之间的交流与影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示和图片资料，生动形象地展示古代文明的风貌，让学生直观感受古代文明的魅力。

2.设计互动环节，让学生分组讨论不同文明的特点和价值，促进学生主动思考和探索。

3.引入案例分析，让学生通过分析具体案例，深入理解文明之间的交流与影响，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

4.结合时事，联系现实，让学生思考古代文明对现代社会的影响，提高学生的思辨能力和实践能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解古代文明的基本情况和历史地位，引导学生了解和思考。

2.讨论法：学生分组讨论不同文明的特点和价值，促进学生主动思考和探索。

3.案例分析法：教师引入具体案例，学生通过分析案例，深入理解文明之间的交流与影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备展示古代文明的风貌和图片资料，生动形象地展示古代文明的魅力。

2.教学软件应用：运用教学软件进行互动环节的设计，提高教学效果和效率。

3.网络资源利用：引入相关网络资源，让学生通过观看视频、阅读文章等方式，更全面地了解古代文明。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代文明的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是古代文明吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代文明的图片或视频片段，让学生初步感受古代文明的魅力或特点。

简短介绍古代文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古代文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代文明的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代文明的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古代文明的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.古代文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代文明的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代文明案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代文明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代文明的智慧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代文明相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代文明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代文明的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代文明的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代文明在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代文明。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代文明的影响的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界文明史》：这本书详细介绍了世界各地古代文明的发展历程，包括古埃