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抓泡泡教案6篇

抓泡泡教案篇1

活动目标：

1、学习与同伴手拉手，依照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

2、借助标记、四周同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。

3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、乐意与同伴、老师互动，爱好表达自身的想法。

活动准备：

吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场所。

活动过程：

一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。

（1）老师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿喜好。

（2）交代游戏要求，提示小伙伴追泡泡的时候要当心，不能撞

在一起。告知幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小伙

伴要到不同的地方追泡泡。

（3）老师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。

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二、游戏吹泡泡

（1）老师：今日，我们班级也有很多顽皮的泡泡，它们还会连

在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，

你们想不想试试？

（2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你

们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡

变大、变小。当听到老师说：皮球回来了小伙伴找圆圈，然后快

速站到圆圈上。

（3）引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，

吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能

漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能

挤在一起……游戏进行12次。

（4）称赞快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小伙伴为什么

能够快速回到圆圈上呢？开展游戏12次。激励小伙伴和老师一起念

吹泡泡的儿歌。

三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。

活动前，老师提示小伙伴：老师请小伙伴摸什么，小伙伴只能

摸以下就快快跑回来。活动结束后，称赞快速回来，而且不撞到别

人的小伙伴。

教学反思

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活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示，让幼儿注意几个

不安全的因素，然后引导请幼儿料想吹出来的泡泡像什么？从而丰

富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发

幼儿察看吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的过程中，孩子

们总是跑来告知我泡泡飞到天上去了。在游戏中，孩子们能够通过

亲身体验中去学习、探究和发觉。在亲自操作的过程中获得成功的

充足和喜悦，进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们

获得了活泼、大方，乐意交往，擅长合作等终身受益的个性品质。

他们尽情地运用多种感官充足体验，获得了擅长察看，勤于思考，

乐于实践，勇于创新等终身有益的学习品质。他们不绝体验欢快和

成就，实现自我价值的过程中保持着对科学探究的深厚喜好，和猛

烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度，

构建完美人格。

抓泡泡教案篇2

活动目标：

1.知道泡泡糖吃完后应当放到哪里，加强环保意识。

2.制造性的表现玩泡泡糖的有趣味味动作，