三角形画高（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx

三角形画高（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“三角形画高”是2023-2024学年四年级下册数学人教版的一章节，主要内容是让学生掌握三角形的高的概念及其画法。此章节是在学生已经学习了平面图形的知识基础上进行的，为后续学习三角形面积等知识打下基础。通过本章节的学习，学生应该能够理解三角形高的含义，掌握画三角形高的方法，并能够运用三角形高解决实际问题。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的几何直观、逻辑推理和数学建模的核心素养。通过学习三角形的高的概念及其画法，学生能够增强对几何图形的直观感知能力，提高运用逻辑推理解决几何问题的能力，并能运用三角形高解决实际问题，从而提升数学建模的核心素养。

重点难点及解决办法

为了解决这一重点难点，可以采取以下办法：首先，通过实物演示和几何图形展示，让学生直观感知三角形高的概念，从而理解三角形高的含义。其次，通过引导学生动手操作，如使用直尺和三角板画三角形的高，让学生掌握画三角形高的方法。最后，通过设计具有梯度的练习题，让学生在实际问题中运用三角形高，从而突破难点。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予针对性的指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，鼓励学生积极参与讨论和交流，分享彼此的学习心得和方法，提高学生合作学习的意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握三角形高的概念及其画法。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作，增强对三角形高的直观感知。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在不同的学习场景中进行合作交流和动手实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供三角形高的概念和画法的预习资料，明确学习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“三角形的高是什么？如何画一个三角形的高？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和相关资料，理解三角形高的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过图片、绘图或文字形式提交预习成果，展示自己的学习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索和学习，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解三角形高的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例或动画演示，引入三角形高的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解三角形高的定义和画法，结合实际图形进行演示。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生尝试画出不同类型的三角形的高，并交流讨论。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解释和示范，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对三角形高的概念和画法进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中合作画出三角形的高，并分享自己的方法和发现。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握三角形高的基本知识。

-实践活动法：通过动手操作，加深学生对三角形高画法的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

作用与目的：

-确保学生对三角形高的概念和画法有清晰的认识，能够正确地画出三角形的高。

-培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计具有挑战性的作业，让学生独立完成，巩固本节课所学内容。

-提供拓展资源：推荐学生进一步学习的资料，如数学游戏、线上几何学习平台等。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的错误和进步。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，运用所学知识解决问题。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习和探索。

-反思总结：学生回顾本节课的学习过程，总结自己的学习心得和待改进之处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：学生通过反思，提高自我认知和自我提升能力。