Unit1 New school, new beginning Lesson 4 教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1Newschool,newbeginningLesson4教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版（2024）七年级英语上册Unit1Newschool,newbeginningLesson4

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.学生能够通过情景交际，运用所学知识进行简单的日常交流。

3.学生能够理解并运用“Howareyou?”和“Imfine,thankyou.Andyou?”进行问候。

三、教学内容

1.生词短语：new,school,beginning,subject,friend,math,Chinese,English,computer,sports,art,music,science,teacher,parent,morning,assembly,library,basketball,football,swim,jump,run,basketballcourt,footballfield,swimmingpool,classroom,desk,chair,blackboard,teachersoffice,schoolgate,playground,schoolbag,textbook,notebook,pencil,pen,eraser,ruler,desklamp,computer,keyboard,mouse,monitor,sportsuniform,shoes,hat,scarf,coat,umbrella,lunchbox,waterbottle,backpack,pencilcase,etc.

2.重点句子：

-Howareyou?

-Imfine,thankyou.Andyou?

-Thisismyfriend/teacher/parent.

-Mynameis...Iamfrom...

-Ilike...Idontlike...

-Whatsubjectdoyoulike?

-Ilikemath/Chinese/English/computer/sports/art/music/science.

四、教学步骤

1.热身（5分钟）

-教师与学生进行简单的问候，询问学生上一节课的学习情况。

-学生进行简单的自我介绍，介绍自己的名字、年龄、年级和学校。

2.生词学习（10分钟）

-教师出示生词卡片，引导学生跟读并记忆生词。

-学生进行小组合作，用生词进行简单的句子构建。

3.句子学习（10分钟）

-教师出示句子卡片，引导学生跟读并理解句子意思。

-学生进行角色扮演，运用所学句子进行情景交际。

4.听力练习（10分钟）

-教师播放听力材料，学生听后回答相关问题。

-学生进行小组讨论，分享自己的答案和听力感受。

5.课堂活动（10分钟）

-教师组织学生进行小组活动，运用所学知识进行情景交际。

-学生进行角色扮演，展示自己的口语表达能力。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点句子和生词。

-学生完成课后作业，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课后作业完成情况。

2.学生在课堂上的参与度和口语表达能力。

3.学生对生词和句子的掌握程度。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，提高学生的基本英语语言能力。

2.文化意识：通过学习关于学校和新学期的知识，学生能够了解和感知西方学校文化，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过听力练习和课堂活动，学生能够培养观察、分析、推理和判断等思维能力，提高思维的灵活性和创造性。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习能力和合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-本课的核心内容是生词和重点句子的学习和运用。生词是学习英语的基础，学生需要掌握并能够运用到日常交流中。重点句子是学生进行交流的基本框架，学生需要理解并能够熟练使用。

-生词短语的学习是重点