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《小石潭记》文言文阅读及答案

《小石潭记》文言文阅读及答案

文言文完成小题（15分）

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐

之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以

出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然

不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其

源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其

境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）

同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰

恕己，曰奉壹。

【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟

飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，

见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，

直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；

由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之

道，不出于是，岂独画乎？（节选自郑燮《游江》）

[注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或

欣赏。

【小题1】解释下列句中的划线词语。（4分）

（1）俶尔远逝

（2）其岸势犬牙差互

（3）心窃乐之

（4）见修竹数千株

【小题2】下列语句停顿正确的一项是（2分）A．潭中鱼可/百

许头B．从/小丘西/行百二十步C．昨/游江上D．四面竹/树环合

【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。

（2）次日过访其家，静坐久之。

【小题4】读懂山水（6分）

（1）山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的

美景？（用原文回答）

（2）山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情

感？请联系文段谈谈。

甲：

乙：

答案

【小题1】①忽然②那，它的③以……为乐，喜欢④长或修长

或整齐的

【小题2】C

【小题3】（1）感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了

（2）第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。

【小题4】（1）见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬

立岸旁，如相守者（2）示例：甲段描绘了小石潭的石、水、游鱼、树

木，渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞

处境中悲凉凄怆的心绪（有“寂寞”“悲凉”“凄怆”之意即可）。

乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲理：

作画、写文章，乃至做学问都应多角度、多层次地去思考或欣赏。

解析【小题1】试题分析：（1）“俶尔”：副词，忽然。（2）

“其”：代词，他的。（3）乐：形容词的意动用法，“以……为乐”。

（4）“修”：一词多义，修长。

考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。

点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解

文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字

词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词

的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。

【小题2】试题分析：“潭中鱼可百许头”的含义是“潭水中的鱼

大概有一百多头”，根据句子含义，可以把这句话分解为“潭中鱼、

大概有一百多头”，即“潭中鱼/可百许头”。“从小丘西行百二十步”

这句话的意思是“从小丘向西行走一百二十步的样子”，根据句子含

义，可以把这句话分解为“从小丘、向西走、一百二十步的样子”，

即“从小丘/西行/百二十步”。“四面竹树环合”的意思是“四面有

竹子和树木围绕”，根据句子含义，可以把这句话分解为“四面、有

竹子和树木环绕”，即“四面/竹树环合”。

考点：本题考查学生给文言句子断句的能力。

点评：给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型，正确地进行

句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。因此解答这

类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意

思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单