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幼儿园小班教案：小熊的生日

幼儿园小班教案：小熊的生日1

学情分析

为什么小朋友收积木时总是无法有序放好？认真思索分析后，我发觉缘由是幼儿对外形分类没有良好把握。怎样才能使幼儿将积木按外形分类摆放好呢？依据这个问题，我设计了本次活动。

活动目标

1．学问技能目标：能依据圆形、三角形、正方形的特征进展分类。

2．心情情感目标：利用电子白板，激发幼儿的计算兴趣。

3．行为习惯目标：培育良好的日常行为习惯。

活动预备

1．材料预备：饼干（同颜色的三角形、正方形、圆形若干）及三角形、圆形、正方形的盘子人手一份；积木（同种外形的颜色不同、大小一样或颜色一样、大小不同的圆形、正方形、三角形）及分类筐人手一份；小熊过生日白板课件、白板、投影仪、电脑；圆形、正方形、三角形标志的小熊；三个大筐。

2．阅历预备：幼儿已经熟悉了三角形、圆形、正方形。

活动过程

1．开头局部

播放白板课件第一页，师：咦，谁过生日呀？

幼：小熊过生日。

2．进展局部

(1)师：听谁来了？

幼儿认真倾听。幼：是小猫来了。

师：噢，小猫为小熊预备的礼物是一篮饼干，它们都是什么外形的？

幼：圆形的、三角形的、正方形的。

师：小猫还预备了三个盘子，（教师在白板上拖出盘子）它们又是什么外形的？

幼：圆形、三角形、正方形。

师：请你把饼干放在对应的盘子里吧！应当怎么放呀？

幼：一样的放一起，圆形的放圆形的盘子……

假如幼儿没有答复出来，教师可以追问：三角形的饼干放在什么外形的盘子里？

师：谁想到前面来试试？

幼儿操作。幼儿操作正确时，教师和其他幼儿赐予热闹的掌声。

(2)师：谁又来了？

幼：小狗。

师：猜猜小狗为小熊预备了什么礼物？

幼：积木。

教师将积木拖到屏幕中心，问：积木都是什么外形的.？

幼；圆形的、三角形的、正方形的。

师：有几个筐呀？应当怎么装呢？教师也为你们预备了积木和筐，咱们一起帮忙小狗吧！

幼儿操作，教师指导并适当鼓舞幼儿。活动中重点引导幼儿将积木根据外形分类。

师：谁到白板上试试自己的方法，说一说为什么这样装？

幼：我是把圆形的积木都放在圆形的筐里，三角形的积木都放在三角形的筐里，正方形的积木都放在正方形的筐里。

师：咱们一起问问小狗这个方法可以吗？

师：咱们一起帮忙小狗把积木送给小熊吧！咦，有三只小熊，怎么送呀？

师：你看！小熊身上都有什么呀？你应当送给哪只小熊呢？

3．活动完毕

教师点击播放生日会的PPT，幼儿和教师一起载歌载舞，活动自然完毕。

4．延长活动

(1)在活动区投放不同层次的操作材料，让力量不同的孩子进展分类。

(2)在美工区投放外形剪纸嬉戏材料，帮忙幼儿更好地理解图形的特征。

(3)在益智区投放图形接龙嬉戏材料，感知图形的拼搭。

幼儿园小班教案：小熊的生日2

活动目标：

1、愿意表达自己的想法,仿照学说故事中的短句。

2、在故事情境中,感受做朋友的欢乐。

活动预备：

课件活动指导：

一、小熊要过生日

1、今日天气真好,珍宝们,让我们到草地上去散漫步吧！

提问：绿绿的草地上是谁的家呀？（幼儿猜想）

2、播放课件：咦,你们看,谁来了？

（1）我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。“小熊妹妹,你好！“

（2）你们觉得小熊妹妹今日看起来怎么样呀？（追问：你是怎么知道的？）

小结：原来,今日小熊妹妹要过三岁生日了,所以穿得这么美丽呀。

（3）过生日要吃什么呀？咦,这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀？为什么？

小结：小熊妹妹要过三岁生日,所以有三根蜡烛的”蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二、好朋友一起过生日

1、小熊妹妹还请了她的好朋友一起和她过生日。数一数,小熊妹妹一共有几个好朋友呀？你觉得她的好朋友是谁？（幼儿猜测）

2、播放课件,引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。

(1)小熊妹妹的朋友是谁呀？你怎么知道的？（长耳朵）

(2)原来是小兔来了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？（幼儿自由叙述后听录音）

（3）提