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龙华区八年级下学期语文期末考试卷

广东省深圳市龙华区2023-2024学年八年级下学期语文期末考试卷

一、第一阶段：设计方案

1．（2024八下·龙华期末）阅读同学们撰写的《深圳山海行走手册》前言，请你参与完善。

前言行走，在深圳山海之间鹏程万里，始于足下，深圳是一座群山环绕的沿海城市，依山傍海，山地wānyán____，海湾众多，行走在深圳，你会看到海与山蓝绿交融，感受到城与人和谐共生。深圳山海有什么特点？我们如何在山海中行走？怎样理解山海文化？这本手册将会解答你的疑惑，通过图文并茂的方式，让乎册充分展现了深圳山海特点，让kūzào____的地理知识生动、鲜活。阅读手册的过程，是学习投集信息、梳理探究的过程，也是感受发现，体脸反思的过程。行走山海的过程，____，____。

（1）根据拼音，写出正确的汉字。

（2）画线句有语病，请将修改后的句子写下来。

（3）仿照第三段画波浪线的句子，在横线上补写一句话。

（4）同学们绘制了图1作为前言插图。请用合理的顺序介绍插图内容，并解说其内涵。

二、第二阶段：学习实践一

（2024八下·龙华期末）阅读，完成任务

【山海概貌】深圳市山、海、城有机融合，既具备高度城市化特征，又拥有以森林和海洋为主体、类型丰富的自然生态系统.全市原生性和半原生性山体60余座，森林覆盖接近40%；河流短小众多，呈网系发育；海洋资源禀赋优越，海岸线长约260.5公里，海岛51个，自然沙滩50处，红树林、珊瑚礁等典型海洋生态系统均有分布。(节选白《深圳市国土空间生态保护修复规划(2021-2035年)》，有删改)【山海连城计划】2021年，深圳提出“山海连城计划”，旨在打造人与自然和谐共生的新生态，这是深圳给世界的一张靓丽的城市名片。什么是“山海连城”将深圳最具代表性的海湾、山体、河流、大型绿地等作为一个有机生命体，营造连山、通海、贯城、串趣的生态和体验网络，创造一种山、海、城相依的新型城市格局关系，立体展现深圳的山海都市特色，将城市大美融入市民的日常生活中。为什么要打造“山海连城这跟深圳的地理特点有关，深圳拥有世界范围内都十分显著的山一海一城地理空间格局。然而，山、海、河资源未能与市民的日常生活发生紧密关联，长达260.5公里的海岸线约43%被大量市政基础设施占据，山、河、海与城市生活之间形成了灰色消极空间，无法使人们充分感知环境、享受自然。

如何打造“山海连城”首先，整体规划设计了“一脊一带二十廊的发展格局。“一券”即山脊翠脉，打造以山林、步道为主，全长约300公里的主干游步道，串联自然保护地、森林公园、郊野公园、湖泊水库等自然要素。“一带指滨水蓝带，以200公里的滨骑行道为主线，串联公园、渣港、码头、古村、文化场馆等，容纳帆船、冲浪、浮潜等海上活动。“二十廊”则是20余条山水生态廊道，通过河流廊道、山林廊道的连通，形成通山达海的游憩网络。其次，分阶段、分步骤打造二十个公园群，打造宜居、宜业、宜游的生态环境，提高市民的幸福感。最后，建立健全长效管理机制，让城市可持续发展的目标得到真正的落实。(根据《高密度超大城市的魅力生态公共空间营造——以深圳“山海连城计划为例》及其他资料编写)

【山海行走笔记】行走是一种生活方式，可用眼睛观赏山海景致，可用脚步丈量城市设计，第三小组基于对深圳山海概貌和山海连城计划的了解，漫步山海间，并整理了以下行走笔记。(来源：整理自“深圳图书馆”公众号)

2．根据以上内容，下面表述不正确的一项是()

A．【山海概貌】用大量数据说明深圳是一座具有丰富自然生态系统的城市。

B．图2图3说明提高市民户外公共空间的参与度必须举办更多参与性活动。

C．山海连城计划“一脊侧重串联自然要素，“一带”侧重串联人居活动。

D．市民行走鲲鹏径，既可以欣赏沿途的自然风光，又能感受历史人文之美。

3．【山海概貌】可以作为【山海连城计划】哪一部分的佐证？请你解说原因。

4．请将【山海行走笔记】中的空补充完整。

5．参照示例，从《诗经·关雎》中选取两句诗为能鹏径上的无名小亭取名，并说明用意。

6．请你依据以上内容，从鲲鹏径全线选取连续的2-3段，为“行走山海一日研学设计“方案二”。

方案一选段：第2-4段(铁岗水库、西丽水库、阳台山).

主题：感受城市湖泊之美。

设计理由：行走时，既可观赏湖泊雾气弥漫的景观，又可感知“山海连城用步道串联湖泊水库与其他自然要素的设计思路。